圖形變魔術(shù)教案-資料下載頁
2024-12-04 00:18本頁面
【正文】 ：大蘋果、太陽等?！ 、老師再念：奇妙口袋東西多，請xxx小朋友摸一摸。（圓形，長方形，正方形，半圓形，三角形）如上進(jìn)行討論?！ U(kuò)散思維活動： A：師：圖形寶寶動一動就會變成小動物、日用品、植物等。出示圖形示范于黑板，你們看這個(gè)想什么？（幼兒回答）利用這些圖形還可以變成什么？（幼兒說老師操作） B、小結(jié)：哪些事物還是這種形狀的？只要找到比較相近的事物我們的圖形才會變得又快又準(zhǔn)。 動手操作：引導(dǎo)幼兒自己想象創(chuàng)新。小朋友們，你們也想不想象魔術(shù)師一樣來變魔術(shù)呢？老師為小朋友們準(zhǔn)備了一些圖形，下面就請小朋友們來開始設(shè)計(jì)、創(chuàng)造。咱們來比比看看誰能設(shè)計(jì)出和別人不一樣的。 A、請幼兒在操作桌前做好，自由拼擺圖形，教師巡回指導(dǎo)。B、作品展評：請完成作品的幼兒把作品粘到黑板上，共同點(diǎn)評作品，找找每幅作品的優(yōu)點(diǎn)，共同學(xué)習(xí)。 思維多面發(fā)散： A、作松樹需要三角形，可是老師只有正方形，怎么辦？（幼兒回答） B、請幼兒嘗試那些圖形可以變身?！ ⌒〗M合作完成圖形拼圖畫 A、你們又發(fā)現(xiàn)了圖形寶寶的又一中變化，請你們找到好朋友，4人一組，共同完成一件做品。要求：合作時(shí)先商量你們要做一副什么樣的畫，分工操作，完成作品。只有共同商量才能完成一幅優(yōu)秀的作品。B、作品展示，點(diǎn)評（每組推選一名幼兒講解自己的作品，老師給與鼓勵C、分享快樂，分享經(jīng)驗(yàn) 八、活動反思：通過這節(jié)活動的進(jìn)行，幼兒對圖形掌握的很好，一看到圖形就能立即能說出該圖形的名稱和特征。對拼圖添畫很感興趣，想象的豐富，能把想象的某個(gè)物體說出是什么圖形，拼圖完成的較好。
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