數(shù)學(xué)教案《圖形變變變》-預(yù)覽頁
【正文】 原。引導(dǎo)幼兒使用分割的方法，感受圖形之間的轉(zhuǎn)換。三、拓展游戲。教師：試著把正方形、長方形、梯形分成2個(gè)以上的圖形。第二篇：中班數(shù)學(xué)教案圖形變變變中班數(shù)學(xué)教案：圖形變變變教學(xué)目的：會(huì)進(jìn)行圖形折疊、分割、拼擺，使圖形變化，辯認(rèn)三角形、長方形、正方形及其關(guān)系，發(fā)展空間知覺和動(dòng)手動(dòng)腦能力。將剪開的圖形再拼成正方形。（三）圖形組合將剪出來的三角形、正方形、長方形進(jìn)行各種組合，變成新的圖形?！毙“嗟挠變簩D形和色彩非常感興趣?！耙峁┴S富的、可操作的、開放性材料，為每個(gè)兒童都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件?；顒?dòng)目標(biāo)：1．在認(rèn)識(shí)圓形、長方形、三角形的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地組合圖形。活動(dòng)過程：一．以故事形式導(dǎo)入。為后面聽故事打下了良好的基礎(chǔ)。利用圖形寶寶的變化幫助幼兒理解一種圖形的組合。《綱要細(xì)則》中指出：“教師要支持、鼓勵(lì)兒童運(yùn)用以有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行猜想和解釋；”1．老師：“小問號(hào)要請?jiān)蹅兟斆鞯男∨笥?，幫助圖形寶寶在一起變成更多的東西。而且這個(gè)年齡階段的幼兒具有知覺形象性、邊做邊想的認(rèn)知特點(diǎn)。1．請幼兒為大家講一講自己拼成了什么東西，并說出用了什么形狀。添加孩子作品為故事結(jié)局。爭強(qiáng)對圖形創(chuàng)造的興趣和抽象思維能力。教學(xué)方法：情景表演法、啟發(fā)聯(lián)想、游戲法。指名學(xué)生到前面進(jìn)行添畫，師指導(dǎo)。U3第五篇：圖形變變變教案圖 形 變 變 變中班數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)殷靜一、設(shè)計(jì)意圖在幼兒的生活中，隨處可以看見各種各樣的圖形：玩具區(qū)圓圓的皮球、正方形的積木、三角形的穿線板，圖書角長方形的書本等，這些早已被幼兒所熟悉?；谶@些教育資源和我班幼兒年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。三、活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過幼兒動(dòng)手操作的過程體現(xiàn)幼兒在“興趣”和“體驗(yàn)”方面的發(fā)展。五、活動(dòng)過程：鞏固幾何圖形（1）、師：今天老師帶來了幾個(gè)圖形，我們一起來看看，提問：都有什么圖形? 生：圓形、正方形、長方形、三角形。（出示課件）（1）、欣賞生活實(shí)例，探究這些實(shí)物那些圖形變的。老師示范。（2）幼兒添畫老師巡回指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒用不同的圖形進(jìn)行拼畫，充分發(fā)揮想象，拼出和別人不一樣的東西
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