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兩位數(shù)乘兩位數(shù)的教學設計(三下第五單元)x-預覽頁

2024-12-24 00:37 上一頁面

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【正文】 整地掌握整數(shù)乘法的計算方法,并為以后進一步學習小數(shù) 乘法打好基礎。 【教學重點】 :理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。 設疑: 24 12 的積和 240 比是大還是小?和 360 比是大還是??? 思考:看來他們的積是在 240 和 360 之間,那到底是多少呢? 溝通“ 24 9”與“ 24 12”質(zhì)之同,遷移算法 ( 1)、嘗試筆算:你是怎樣算的?你認為哪種方法簡潔一些? ( 2)、 激趣引探:沒學過兩位數(shù)乘兩位數(shù),你怎么就會計算了? ( 3)、 初述算法:指名學生表述自己的計算方法(通過生生互動,并借助“先、再、最后”強化計算方法中思考與操作的順序,實現(xiàn)新舊知識的同化 。( 誰能用先、再、最后完整的把計算過程說一遍 ) ( 6)、 即時練習: 先列出豎式算一算,再同桌交換作業(yè)用自己喜歡的方法進行檢查。(仔細觀察這 四 道算式,雖然乘數(shù)都不一樣,在算法上有什么相同的地方?) B、 歸納總結(jié)提煉算法。)
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