兩位數(shù)乘兩位數(shù)的教學設計（三下第五單元）x-預覽頁
【正文】 整地掌握整數(shù)乘法的計算方法，并為以后進一步學習小數(shù) 乘法打好基礎。 【教學重點】 ：理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。 設疑： 24 12 的積和 240 比是大還是小？和 360 比是大還是??？ 思考：看來他們的積是在 240 和 360 之間，那到底是多少呢？ 溝通“ 24 9”與“ 24 12”質(zhì)之同，遷移算法 （ 1）、嘗試筆算：你是怎樣算的？你認為哪種方法簡潔一些？ （ 2）、 激趣引探：沒學過兩位數(shù)乘兩位數(shù)，你怎么就會計算了？ （ 3）、 初述算法：指名學生表述自己的計算方法（通過生生互動，并借助“先、再、最后”強化計算方法中思考與操作的順序，實現(xiàn)新舊知識的同化 。（ 誰能用先、再、最后完整的把計算過程說一遍 ） （ 6）、 即時練習： 先列出豎式算一算，再同桌交換作業(yè)用自己喜歡的方法進行檢查。（仔細觀察這 四 道算式，雖然乘數(shù)都不一樣，在算法上有什么相同的地方？） B、 歸納總結(jié)提煉算法。）
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