五年級語文《鯨》教學設計2-預覽頁
【正文】 據(jù)需要可出示學生所需資料。 （肺的右半部不要寫成市） 2 b．聯(lián)系上下文理解部分詞語。 ↘教師小結，完成作業(yè) 自主讀課文，抄寫生字新詞。 ↘自學、小組交流、全班探討，突破重難點 ①自學，理解課文的主要內容。 探討一：鯨的形體很大 a．從哪里可以看出鯨的大 b．作者用怎樣的方法說明鯨的形體很大有什么好處 用了舉數(shù)字、作比較、舉例子的方法來說明這個特點，具體清楚，給讀者留下深刻印象。 f．聯(lián)系上下文還從哪看出鯨是哺乳動物 用腮呼吸、胎生、用母乳喂養(yǎng)。 鯨睡覺的方式也可以用圖畫表示 c．作者用哪些方法來說明鯨的生活習性 數(shù)字法、舉例法、對比法。 ↘你還知道鯨的哪些知識介紹給大家 ↘回顧總結全文 ↘布置作業(yè) ①熟讀 課文，選自己喜歡的一個自然段背下
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