2016秋語文版語文七上第18課小溪流的歌2-資料下載頁

【摘要】泉水叮咚泉水叮咚泉水叮咚響跳下了山岡走過了草地來到我身旁泉水呀泉水你到哪里你到哪里去唱著歌兒彈著琴弦流向遠方請你帶上我的一顆心繞過高山一起到海洋……語文版七上第五單元第十八課嚴(yán)文井嚴(yán)文井(1915～2021)，現(xiàn)代作家、兒童文學(xué)作家。原名嚴(yán)文錦。湖北武昌人。19

2024-11-30 14:37

鄂教版四年級下冊小溪流的歌word版教案-資料下載頁

【摘要】小溪流的歌【教學(xué)目標(biāo)】，永不停步的精神。。。【教學(xué)重難點】。了解課文第2段的寫作特點。第2自然段中的幾個擬人化的句子，能從小溪流生動的形象體會出其中的寓意，以及要我們學(xué)習(xí)的精神。、活潑的情感基調(diào)。【教學(xué)準(zhǔn)備】課文錄音、小黑板【課時安排】2課時【教學(xué)過程

2024-12-05 02:23

20xx秋語文版語文七上第18課小溪流的歌word教案-資料下載頁

【摘要】班級：七年級科目：語文教師：主備教案副備教案《小溪流的歌》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1、知識與能力目標(biāo)：理解“小溪流的歌”所體現(xiàn)的精神，領(lǐng)會作品的主題。2、過程與方法目標(biāo)：要引導(dǎo)學(xué)生通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式理解課文內(nèi)容。3、情感態(tài)度與價值觀：在讀中感悟，激

2024-11-28 01:01

人音版四年級下小溪流水響叮咚教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【摘要】1教學(xué)基本信息課題《小溪流水響叮咚》學(xué)科音樂學(xué)段：中年級四年級相關(guān)領(lǐng)域核心內(nèi)容：“表現(xiàn)”領(lǐng)域中的“演唱”輔助內(nèi)容：“表現(xiàn)”領(lǐng)域中的“識讀樂譜”“感受與欣賞”領(lǐng)域中的“音樂情緒情感”、“音樂表現(xiàn)要素”教材書名：北京市義務(wù)教育課程改革實驗教材音樂出版社：人民音樂出版社

2024-11-23 00:38

20xx秋語文版語文七上第18課小溪流的歌練習(xí)題-資料下載頁

【摘要】《小溪流的歌》同步練習(xí)1、給加粗字注音牢騷（）沉淀（）阻礙（）恐嚇（）興致勃勃（）低沉（）怨悔（）富足（）積蓄（）眺望（）2、用自己的話解釋下列詞語（1）五顏六色：

2024-11-28 07:45

七年級語文上冊第四單元16小溪流的歌習(xí)題課件語文版-資料下載頁

【摘要】16．小溪流的歌◆走近作者嚴(yán)文井(1915－2022)，原名嚴(yán)文錦，湖北武漢人。當(dāng)代作家、散文家、著名兒童文學(xué)家。1950年出版的童話《蚯蚓和蜜蜂的故事》，向孩子們講述勞動在生命形成和進化中的重大作用，獲全國少年兒童文藝創(chuàng)作獎。代表作有《南南和胡子伯伯》《丁丁的一次奇怪旅行》《蚯蚓和蜜蜂的故事》等?！粑念}闡釋

2025-06-21 05:15

人音版音樂四下小溪流水響叮咚教案-資料下載頁

【摘要】《小溪流水響叮咚》教學(xué)設(shè)計學(xué)科：音樂課型：綜合年級：四年級【教學(xué)目標(biāo)】1、使學(xué)生能準(zhǔn)確而有感情地演唱歌曲《小溪流水響叮咚》。2、通過演唱歌曲《小溪流水響叮咚》和初步聆聽《森林的歌聲》，培養(yǎng)學(xué)生對大自然、對祖國的贊美與熱愛之情。3、通過用自制的打擊樂器為歌曲伴奏，培養(yǎng)學(xué)生對節(jié)奏的創(chuàng)作能力、對音樂的審美能力及師生、生生

2024-11-18 19:10

七年級語文上冊第四單元16小溪流的歌習(xí)題課件語文版-資料下載頁

【摘要】16．小溪流的歌◆走近作者嚴(yán)文井(1915－2022)，原名嚴(yán)文錦，湖北武漢人。當(dāng)代作家、散文家、著名兒童文學(xué)家。1950年出版的童話《蚯蚓和蜜蜂的故事》，向孩子們講述勞動在生命形成和進化中的重大作用，獲全國少年兒童文藝創(chuàng)作獎。代表作有《南南和胡子伯伯》《丁丁的一次奇怪旅行》《蚯蚓和蜜蜂的故事》等?！粑念}闡釋

2025-06-21 05:16

20xx春魯教版語文六下第5課小溪流的歌ppt課件2-資料下載頁

【摘要】小溪流的歌嚴(yán)文井牢騷sāo沉淀阻礙恐嚇低沉怨恨富足泡沫積蓄眺望洶涌卵石diànz?hèchényuànzúmòxùtiàoxi?nglu?n讀準(zhǔn)下列字

2024-11-19 02:35

20xx春魯教版語文六下第5課小溪流的歌ppt課件1-資料下載頁

【摘要】（一）讀一讀、找一找1、速讀課文，圈畫生字詞并查字典解決。2、找出小溪流成長的四個階段。小溪流的歌小溪流小河大江大海（二）讀一讀、說一說1有感情的朗讀在四個階段中能表現(xiàn)溪流的精神的句子。2、分角色以第一人稱的口吻述說不同階段小溪流成長的情況。在他清亮的眼睛里，世界上所有的東

2024-11-17 22:37

人音版四年級下冊小溪流水響叮咚-資料下載頁

【摘要】aa1bc唱一唱，請回答問題？

2024-11-22 03:38

人音版音樂四下小溪流水響叮咚課件4-資料下載頁

【摘要】《小溪流水響叮咚》課題

2024-11-29 06:19

人音版音樂四下小溪流水響叮咚課件2-資料下載頁

【摘要】小溪流水響叮咚，一路撒滿歌聲早晨問候光明的太陽，晚上拜會月亮和星星迎著農(nóng)民樸實的笑臉，傾聽那洗衣姑娘歌聲啦啦啦啦啦啦啦啦啦……小溪流水響叮咚，像面鏡子清凌

2024-11-29 05:35

人音版四年級下冊小溪流水響叮咚課件-資料下載頁

【摘要】《小溪流水響叮咚》課題

2024-11-29 06:40

20xx年七年級語文上冊第四單元第16課小溪流的歌課件語文版-資料下載頁

【摘要】嚴(yán)文井學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識與技能：能有感情地朗讀全文，學(xué)習(xí)童話生動、形象的語言。2、過程與方法：復(fù)述、朗讀中訓(xùn)練合作探究能力；認(rèn)真觀察思考生活的能力。3、情感、態(tài)度與價值觀：感受小溪流自強不息，永不停息的精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、積極向上的思想。嚴(yán)文井，原名嚴(yán)文錦，湖北省武昌人。父親是個經(jīng)常失業(yè)的中學(xué)教員。嚴(yán)文井中學(xué)

2025-06-20 22:31

小溪流的歌教學(xué)設(shè)計之二(專業(yè)版)

小溪流的歌教學(xué)設(shè)計之二(留存版)

小溪流的歌教學(xué)設(shè)計之二-文庫吧

小溪流的歌教學(xué)設(shè)計之二-wenkub