小溪流的歌教學設計之二-wenkub
2024-08-15 15 本頁面
【正文】 討論課后題 1。 小溪流在（ ）地奔流。 感受小溪流自強不息、永不停步的精神。 1 《小溪流的歌》教學設計之二 第一課時 教學目標： 能按要求預習課文。 教學重點：能按要求預習課文 教學難點：感受小溪流自強不息、永不停步的精神 教學過程： 一、揭題 讀題。 小溪流一邊（ ）一邊（ ）。 五、朗讀全文 六、作業(yè)作業(yè) 1mdash。 能有感情地朗讀課文。 三、學習第二自然段 導讀小溪流怎樣玩耍的句子。 難句理解：他用清亮的嗓子歌唱，山谷里不斷回響著的回聲也是清脆的，叫人聽了就會忘記疲勞與憂愁。體會各角色當時的心情。 明確枯樹樁已失去了生命的力量，生活沒有意
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