《口語交際183習作七》教材簡說-預覽頁
【正文】 。為了更好地表達自己的感受，還可以適當引用相關的資料。times?！纷x后感，當然，也可以根據(jù)文章的內容或自己最深的感受擬一個醒目、新穎的正標題，下面再寫上副標題。當然，學生就讀過的其他文章寫讀后感也可以。對學生真實的、有個性的、有創(chuàng)造性見解的習作，教師應給予鼓勵和表揚。但小學生演講，主要是一項口語交際的練習，因此要求 4 不要過高，能圍繞一個主要意思，語言比較流暢，態(tài)度比較大方 ，感情比較真摯即可。對演講者和聽眾要提出應注意的事項，比如，有禮貌，聽時注意力集中，聽完以后要熱情鼓掌等。習作七》教材簡說 【習作】 本次習作是學寫讀后感 （ 3）第一步：讓學生閱讀提示，了解什么是讀后感及寫讀后感的作用 （ 4）所以，寫讀后感一定要聯(lián)系社會實際和自己的生活、思想實際 （ 5）不要以一個模式來要求學生，更不能用范文來束縛學生 （ 6）也可以先請兩、三名口語交際能力強的同學當眾演講作示范，然后分組試講與在全班當眾演講
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