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《口語交際183習作七》教學設計一 (2)-預覽頁

2025-08-14 18:57 上一頁面

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【正文】 互相啟發(fā),開啟思路。習作七》教學設計一 4 1.通過寫讀后感,提高閱讀和作文能力,增長見識,提高認識事物的能力 ( 2)習作 一、閱讀提示,了解讀后感 1.學生自讀習作提示,勾畫自己認為比較重要的語句 ( 3)板書參考: 讀熟原文是基礎,抓住感覺是關鍵 ( 4)口語交際 (課前布置:學生結合自己的習作和搜集的資料,擬定一個簡單的提綱 ( 5)) 一、揭示演講活動的主題 1.回顧本單元課文,說說印象最深的是什么
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