【摘要】 ?口語交際·習作八?教學設計 教學目標 ,培養(yǎng)合作和交往的能力。 ,把近期的所見所聞所思所感,選最想寫的內容寫下來。 。 教學重點 把近期的所見所聞所思所...
2024-09-30 16:12
【摘要】1 《口語交際·習作八》教學設計2 【學習目標】 1、交流自己愛看的有關毛主席或其他革命領袖、英雄人物的 影視作品或故事。交流時做到內容充實、表達流利。 2、從本組課文中學習一些寫作方法...
2025-08-06 19:01
【摘要】口語交際·習作七教學目標:1.說說自己知道的動物故事,讓同學從你描述的故事中體會動物的情感,加深對動物的了解和認識。2.談自己遇到的有關傷害動物的故事,并分角色進行模擬對話,練習運用自己知道的知識和充分的理由勸阻別人不要傷害動物,激發(fā)學生關心動物的思想感情。3.根據(jù)圖片報道,進行合理的想象,編寫一個故事,做到內容具體,感情真實。教
2024-11-21 05:41
【摘要】1 《口語交際·習作七》教學設計2第一課時 【教材分析】 口語交際middot。習作以勿忘國恥、振興中華為專題,是本組教 材專題的延伸。結合本組課文以及學生搜集的相關資料讓學生暢談 中華...
2025-08-06 15:49
【摘要】六年級上《口語交際?習作四》習作教學設計第一、二課時指導習作A案寫建議書課前準備:通過書本、雜志及走訪了解現(xiàn)在浪費資源、污染環(huán)境的現(xiàn)象,并作好相關資料的搜集。一、談話導入,引起思考1.回顧本單元的幾篇課文,它們都有一個共同的主題,是什么?2.談話:是呀,我們賴以生存的地球只有一個,它多么需要我們的保護呀!可生活中,浪費資源,污
2024-11-29 03:43
【摘要】1 《口語交際·習作七》教學設計(A、B 案) 學習目標 ,要求有條理,故事情節(jié)完整生動,人 物形象有特點。 ,能在頭腦中再現(xiàn) 人物的音容笑貌,言行舉止,并能準確把握人物...
2025-08-06 15:48
【摘要】 ?口語交際·習作一?教學設計二 ↘談話導入,激發(fā)興趣 在口語交際課上,同學們通過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹采訪心得、開展辯論等活動,體會到讀書帶給我們的樂趣。大家的發(fā)言...
2024-09-30 15:55
【摘要】 ?口語交際·習作一?教學設計六 教學內容:口語交際 教學重點:善于表達,說話有順序,條理清楚,有重點。 教學過程: 一、回憶綜合性學習開展的活動情況。讓學生代表匯...
2024-09-30 16:00
【摘要】 ?口語交際·習作八?教學設計一 課前準備 課前觀看或閱讀有關毛澤東或其他革命領袖、英雄人物的影視作品或故事。 第一課時口語交際 ↘談話導入 ?、僭谶@段時間里,...
2024-10-01 09:16
【摘要】 ?口語交際·習作四?教學設計一 教學活動流程設計: 第一步,漫畫搜集剪貼。 在班上開展一次把我最喜歡的漫畫推薦給你漫畫推薦欣賞活動。 激發(fā)起學生的學習興趣之后,指...
【摘要】 ?口語交際·習作一?教學設計三 教學準備 。 。 課時安排 3課時 教學過程 第一課時 〔口語交際〕 一、談話導入 未見高山便...
2024-10-01 09:00
【摘要】1 ?口語交際·習作二?教學設計一 一、口語交際 1.導入 經(jīng)過本單元的學習,大家一直沐浴在濃濃的家鄉(xiāng)情里面。這次 口語交際活動,我們就來一次大比拼──動情你我他,你來我也 來。設置的...
2024-09-23 04:38
【摘要】1 ?口語交際·習作七?教學設計1 【學習目標】 1、通過寫讀后感,提高閱讀和作文能力,增長見識,提高認 識事物的能力。 2、通過口語交際,培養(yǎng)學生初步的演講能力,增進學生對近 代中國...
【摘要】1 《口語交際·習作一》教學設計1 【教學目標】 1、通過策劃活動培養(yǎng)學生思維的條理性以及語言表達能力。 2、在口語交際中領悟與人交往的方式、方法,并激發(fā)學生關 愛他人的情感。 3、懂...
【摘要】 ?口語交際·習作一?教學設計四 1.提出習作要求 以記一次辯論為題寫一篇習作。 2.確定習作范圍,補充題目 在本單元活動中,學生有很多經(jīng)歷,讀書、采訪、交流、辯論...
2024-09-30 16:50