《口語(yǔ)交際183習(xí)作一》教學(xué)設(shè)計(jì)1-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 的手拉手活動(dòng)。 【教學(xué)難點(diǎn)】 把自己的設(shè)想及策劃有條理地寫(xiě)出來(lái)。 ２、在口語(yǔ)交際中領(lǐng)悟與人交往的方式、方法，并激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人的情感。習(xí)作一》教學(xué)設(shè)計(jì) 1 【教學(xué)目標(biāo)】 １、通過(guò)策劃活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生思維的條理性以及語(yǔ)言表達(dá)能力。 【教學(xué)重點(diǎn)】 在口語(yǔ)交際中理清思路，學(xué)會(huì)表達(dá)。 （利用課件展示全國(guó)各地的小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，以及部分山川風(fēng)物的圖片、文字資料。 3 ４、學(xué)生分小組交流。 ２、學(xué)生分小組商量。但是每一項(xiàng)活動(dòng)都應(yīng)該有其可行性，請(qǐng)你就自己活動(dòng)設(shè)計(jì)的可行性方面來(lái)談一談。愿我們的手拉手活 動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，讓我們和遠(yuǎn)方的小伙伴心手相牽。 二、師生同寫(xiě)，發(fā)表見(jiàn)解 １、學(xué)生自己寫(xiě)信。 ⑵ 提出的建議具有可行性。 6 ２、教師把自己的下水作文讀給學(xué)生聽(tīng)，請(qǐng)學(xué)生作出評(píng)價(jià)，并與學(xué)生的習(xí)作進(jìn)行對(duì)比，激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣。 ６、學(xué)生利用課余時(shí)間再次謄抄習(xí)作。 ２、學(xué)生讀教材第三自然段，初步感知信封的寫(xiě)法。 五、總結(jié) 祝你們的心愿早日實(shí)
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