《伊索寓言》教學(xué)設(shè)計 (2)-預(yù)覽頁
【正文】 板書寓言提問：同學(xué)們，還記得什么叫寓言嗎課外你們讀過或聽過《伊索寓言》哪些故事呢誰能給大家介紹伊索和他的寓言嗎 今天我們就來一起學(xué)習(xí)《伊索寓言》里的三個故事。理解由生字組成的詞語。 1 《伊索寓言》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)要求： 能正確、流利、有感情地朗讀課文。兩條綠線內(nèi)的 4個生字只識不寫。 教學(xué)準備：課外閱讀《伊索寓言》，了解《伊索寓言》的有關(guān)資料。 課后繼續(xù)讀這三則故事，用｜｜試著給每個故事分段。 3．用課文里的一個詞來說明狐貍想盡辦法的結(jié)果。 4 默讀這則寓言，思考：牧童兩次喊狼來了村民們反應(yīng)有什么不同牧童看到村民們的樣子他的反應(yīng)是怎樣的 體會：牧童兩次大叫時的不同情感，村民兩次聽到大叫的不同
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