《習(xí)作3》教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 追問(wèn)，點(diǎn)撥，相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生觀察細(xì)致、 描繪生動(dòng)，見(jiàn)解深刻。 教學(xué)準(zhǔn)備： 帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)大自然，觀察、采集秋葉，制作標(biāo)本、貼畫(huà)、串鏈等秋葉作品。 學(xué)習(xí)狀物的寫(xiě)法，寫(xiě)出秋天樹(shù)葉形狀、色彩的變化，培養(yǎng)熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的思想感情。 二、交流指導(dǎo) 2 我們可以交流什么？（秋天樹(shù)葉的變化，采集到樹(shù)葉的顏色、形狀、氣味、觸感，由樹(shù)葉產(chǎn)生的聯(lián)想，秋葉作品，活動(dòng)的收獲） 先和小組內(nèi)的同學(xué)交流一下，再全班交流。學(xué)生是充滿個(gè)性活力的生命個(gè)體。這樣一個(gè)選題非常適合開(kāi)展綜合性實(shí)踐活動(dòng)。我給學(xué)生布置了實(shí)踐作業(yè)： 到田野采集各種各樣的秋葉，查資料、問(wèn)別人，弄清名稱，分好類(lèi)別； 用美麗的秋葉做成樹(shù)葉貼畫(huà)、標(biāo)本、書(shū)簽、串鏈等作品。交流評(píng)說(shuō)需要研究?jī)?nèi)容、形式和作用三個(gè)方面。 四、練寫(xiě)片段，升華思考成果 片段練筆訓(xùn)練走進(jìn)作文教學(xué)的課堂，可以滿足學(xué)生的表達(dá)欲望，升華學(xué)生的思考成果，為完成整篇習(xí)作打好基
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