《向往奧運(yùn)》教學(xué)設(shè)計(jì)資料-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 運(yùn)承辦地資料類(lèi)等） 2 師：同學(xué)們收集的資料多種多樣，種類(lèi)也各不相同，請(qǐng)你們將自己的資料分門(mén)別類(lèi)，根據(jù)類(lèi)別，自由組合成小組，再在小組內(nèi)加以展示，并適當(dāng)交流一下在收集資料過(guò)程中的感受。 培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施活動(dòng)的能力。 感悟、理解課文中含義深刻的句子，并在閱讀過(guò)程中充分表達(dá)自己的理解和感受。 課前布置學(xué)生收集有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的資料。在小組內(nèi)學(xué)生積極展示、交流。能夠承辦一次奧運(yùn)會(huì)也是國(guó)家的光榮，人民的驕傲。 用自己喜歡的方式自由地朗讀課文，遇到難讀的句子可向?qū)W生請(qǐng)教，把這些句子多讀幾遍，畫(huà)出喜歡的段落和句子，美美地讀一讀，并用心體會(huì)。（學(xué)生可能會(huì)找出的句子有： 一個(gè)國(guó)家，一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，該是一件多么了不起的事情。） （ 2）找到伙伴，共同體會(huì)。） （ 4）小組推薦一位同學(xué)作班內(nèi)交流，其作同學(xué)作補(bǔ)充。同學(xué)們你們想進(jìn)入 2024年嗎你們心目中的 2024年是什么樣的呢用你自己喜歡的方式來(lái)想象，來(lái)表現(xiàn)，好嗎 播放歌曲《奧林匹克風(fēng)》烘托氣氛，學(xué)生策劃準(zhǔn)備，可以個(gè)人策劃，也可小組策劃。 策略：正如飛箏飛得再高，手中的線也不會(huì)離開(kāi)地面，思緒飄得再遠(yuǎn)，火熱的心也不會(huì)離開(kāi)生活，在實(shí)踐中學(xué)生的人際交往，綜合表達(dá)，組織策劃等能力得到體現(xiàn)，而這些又與生活有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)走向生活，學(xué)會(huì)生
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