向往奧運(yùn)教學(xué)設(shè)計(jì)資料-免費(fèi)閱讀
【正文】 策略：正如飛箏飛得再高，手中的線也不會(huì)離開(kāi)地面，思緒飄得再遠(yuǎn)，火熱的心也不會(huì)離開(kāi)生活，在實(shí)踐中學(xué)生的人際交往，綜合表達(dá)，組織策劃等能力得到體現(xiàn)，而這些又與生活有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)走向生活，學(xué)會(huì)生存。） （ 4）小組推薦一位同學(xué)作班內(nèi)交流，其作同學(xué)作補(bǔ)充。（學(xué)生可能會(huì)找出的句子有： 一個(gè)國(guó)家，一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，該是一件多么了不起的事情。能夠承辦一次奧運(yùn)會(huì)也是國(guó)家的光榮，人民的驕傲。 課前布置學(xué)生收集有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的資料。 培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施活動(dòng)的能力。） 師：每一組請(qǐng)一位同學(xué)代表上臺(tái)交流，其它同學(xué)可適 當(dāng)補(bǔ)充。 說(shuō)一說(shuō)，初讀課文后，你讀懂了什么 （學(xué)生各抒已見(jiàn)。 從句子中選出一句你最感興趣的，用自己的方法與同伴相互啟發(fā)，相互交流。 展示策劃成果 （成果展示方式可靈活多樣，學(xué)生或說(shuō)一段話，描繪 2024年的景象；或?qū)懸皇仔≡?shī)，或畫一幅畫，或?qū)懸皇赘?，或即興表演一個(gè)小品，或轉(zhuǎn)換一個(gè)角色暢談 2024等等，學(xué)生的創(chuàng)造才能無(wú)窮無(wú)盡，舉不勝舉） 策略：使知識(shí)與情境相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生將知識(shí)、思考力、判斷力融于一體，盡情釋放，學(xué)生的思維一旦被激活，就能點(diǎn)燃他們創(chuàng) 6 新的火花，課堂上一定會(huì)出現(xiàn)意想不到的精彩，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，在嘗試中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思
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