小學(xué)六年級(jí)語文教案——古詩(shī)三首1-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 鍵詞語理解詩(shī)意，通過想象體會(huì)意境的方法。 ３．簡(jiǎn)介作者。 指名讀全詩(shī)。詩(shī)句里詞語的意思都懂了，能不能把這些意思串起來講講詩(shī)句的意思，誰來說第１、２行，第３、４行呢 ７．這首敘事抒情的詩(shī)，敘述 了一個(gè)怎樣的故事 (指名敘述 ) 提示：哪一行說的是故事的起因哪里是經(jīng)過結(jié)果 ８．這首五言詩(shī)僅用了二十個(gè)字就向我們凝煉、生動(dòng)地描繪了一則精彩的傳說故事，李廣將軍的形象栩栩如生。 ②下面幾行，各抓哪一個(gè)詞 (提示：表現(xiàn)了李將軍的什么 ) 讀的時(shí)候，要注意讀出李將軍英姿勇猛 的形象。 敘述了 _______________，抒發(fā)了詩(shī)人 ___________________。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）小學(xué)六年級(jí)語文教案 —— 古詩(shī)三首 1 教學(xué)目的： １．掌握生字新詞，理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)的意境，能準(zhǔn)確有感情地朗讀、背誦、默寫這兩首古詩(shī) （ 2）這是一幅供馬馳騁的廣闊原野圖，我們讀的時(shí)候，要注意語氣舒 8 緩些 （ 3） 11．縱橫大漠，快踏清秋，在廣闊無邊的天地里自由馳騁，這是馬的愿望 （ 4）我們學(xué)習(xí)的時(shí)候，運(yùn)用了抓關(guān)鍵詞語理解詩(shī)意，通過想象體會(huì)意境的方法 （ 5）塞下曲，曲名，是寫邊塞將士生活的詩(shī)歌
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