小學(xué)六年級語文教案——古詩三首1(完整版)
【正文】 兩行詩描繪了一幅怎樣的景象 (板書：景 )呢 (映示燈片 )請同學(xué)們讀讀詩句看看畫面，用自己的話來說說。 ①讀這兩行詩時要把詩人渴望能在原野上縱橫馳騁一樣，施展才能，為國建功立業(yè)的感情表達出來。 (揭示寫法 ) 李賀的《馬》詩借景抒情 (板書：借景抒情 )給人以豐富的想象和很多的啟示。 ４．這是個什么故事呢又抒發(fā)了詩人怎樣的情懷呢 6 (出示填空 )《塞下曲》敘述了 ___________，抒發(fā)了___________。 ①第一行詩句中，哪一個詞最能體現(xiàn)當(dāng)時的場面、氣氛 (驚 ) 從這個驚字上，你能想象一下當(dāng)時的場面和氣氛嗎 讀第一行，讀出緊張的氣氛。） 四、作業(yè)： 有感情地朗讀這兩首詩，進一步體會詩中所蘊含的思想感情，準(zhǔn)備默寫。 7 那么，你能想象一下，當(dāng)將軍的手下找到這支箭時，會怎么說學(xué)生自由說。 ５．詞語質(zhì)疑。 ２．揭題、解題 下面，我們就用這個方法學(xué)習(xí)另一首通過敘事來抒情的古詩，題目叫《塞下曲》。 (個別讀－齊讀 ) 5 13．齊讀。這是一幅供馬馳騁的廣闊原野圖，我們讀的時候，要注意語氣舒緩些。 ３．學(xué)生自由讀 .要求讀準(zhǔn)燕 (yan)、絡(luò) (luo)的字音，讀通詩句。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)其中兩首。 1 小學(xué)六年
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