20xx六年級(jí)語文教案——古詩三首教學(xué)設(shè)計(jì)2(完整版)
【正文】 為什么說說你的理由?！ z查預(yù)習(xí)效果及自學(xué)能力。明代著名的政治家、軍事家和詩人?！ ∵@兩句詩的意思是經(jīng)受千錘萬鑿才出深山，烈火燒煉也很平常淡然，好似很平常的事情。這兩句借石灰之口，一語雙關(guān)?！场 ．朗讀全詩?！策@兩首詩的特點(diǎn)是語言質(zhì)樸，明白如話，沒有華美的詞藻和雕琢的痕跡，但表現(xiàn)力極強(qiáng)，表達(dá)了詩人發(fā)自肺腑的思想感情，詩意極濃?！场 ∥?、作業(yè)。 分組朗讀三首古詩?！ ?〕想意境，悟詩情。第二句寫了石灰在燒制過程中要經(jīng)過烈火的煅燒?！ ?〕抓字眼，明詩意?！沧x后評(píng)讀〕 〔2〕填空練習(xí)。作者用質(zhì)樸的語言，形象生動(dòng)地寫出了勁竹堅(jiān)忍不拔、不屈不撓的精神。爾，你?！ ∵@兩句詩的意思是：牢牢咬住青山?jīng)Q不放松，竹根扎在破碎的山巖之中?！仓袷谑p中的竹子。 〔1〕強(qiáng)化學(xué)習(xí)古詩的方法。 教學(xué)目標(biāo)： 理解古詩的意思，體會(huì)詩中的感情?！ ?〕這首詩的作者是誰 鄭燮(16931765)字克柔，號(hào)板橋。這首詩是題寫
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1