20xx六年級語文教案——古詩三首教學(xué)設(shè)計(jì)2(留存版)
【正文】 誼呢〔詩中運(yùn)用了比喻、擬人的方法，形象生動(dòng)，語言也鏗鏘有力?！ ±首x背誦古詩?！ ．詩人寫的是石灰，石灰有什么特點(diǎn)呢〔經(jīng)過千錘萬鑿從深山里開采出來的石頭，對烈火的燃燒看得平平常常。 千錘萬鑿出深山，烈火燃燒假設(shè)等閑。寓意十分深刻?！ ∵@兩句詩中用了一個(gè)咬字，極為有力?！ ?〕詢問學(xué)生在自學(xué)中遇到的問題?！ 《?、學(xué)習(xí)?竹石? 了解詩人，理解詩題。充分表達(dá)了勁竹的剛毅性格。這首詩借物喻人?！ ∏уN萬鑿：形容開采石灰非常艱難。只要能把自己的清白留在世界上，粉身碎骨也不怕?！ ∵\(yùn)用歸納的學(xué)習(xí)古詩的方法，自己選擇一首古詩，試著自學(xué)?！ ．這首詩借石灰，表達(dá)了作者怎樣的情感〔全詩表現(xiàn)了詩人不畏艱險(xiǎn)、不怕犧牲，在人生道路上清清白白做人的高尚情操。鑿，開鑿?！场 ?〕以詩人的身份，懷著對勁竹的敬佩之情朗誦全詩。 B．千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。興化(今屬江蘇省)人?！ R報(bào)自學(xué)預(yù)習(xí)的情況?！ ∑茙r：山巖的裂縫處。
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