小學(xué)六年級語文教案——口語交際：找春天教案(完整版)
【正文】 頭語言 （ 2） 培養(yǎng)學(xué)生良好的語言態(tài)度和語言習(xí)慣 （ 3） 培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、思維品質(zhì)以及人際交往能力 （ 4）學(xué)生看著自己的作品，表達(dá)的欲望強烈 （ 5）這就使學(xué)生在愉快的氣氛中發(fā)展了自己的口頭表達(dá)能力 （ 6）先讓學(xué)生說說圖上哪些地方表現(xiàn)了春天 （ 7）提高表達(dá)能力（課內(nèi)進行） 、像創(chuàng)設(shè)情境 （ 8）讓學(xué)生欣賞《春之聲》《春光美》等名曲 。 。 此時 ，抓住機會，讓學(xué)生回顧一下自己找春天、畫春天、議春天的過程，把自己最感興趣的環(huán)節(jié)盡情地說出來，給學(xué)生一個釋放語言能量的機會。彩色的圖片，最易激發(fā)學(xué)生的興趣。各組比一比，哪個組畫得好、說得好，教師給予表揚。 每個學(xué)生拿出自己的作品，以小組為單位，說 一說自己畫了些什么，從哪里能看出春天來。學(xué)生這種對未知事物進行主動探索的愿望以及能力在實踐中被誘發(fā)出來并得到發(fā)展。在學(xué)
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