小學四年級語文教案——《敲開世界冠軍的大門》教學設計之二-預覽頁
【正文】 教學過程： 一、審題激趣，導入課文 出示題目，讀題。 檢查： （ 1）通讀：二人一組，齊讀，相互檢驗朗讀情況。 3 第二課時 教學過程： 一、引發(fā)回憶，激發(fā)情感。請試著說一說：（出示） 當中國隊隊員入場時，（誰）（怎么樣地）呼叫著中國！容國團！ 第二段：過渡 mdash。 （ 2）根據(jù)自己的理解，說一說： 容國團想到，感到，決心。人生能有幾回搏，大家想感受當時比賽的激烈嗎？ 指名讀。 再次讀課文的最后一段，你感受到了什么？ 當時，容國團的心里一定百感交集，他在心里默默地呼喚：祖國啊，我親愛的祖國 （ 1）這個省略號起什么作用？ （ 2）他還會想到些什么？祖國啊，我親愛的祖國為開頭，續(xù)寫一段話
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