四年級語文下冊教案——提高課堂教學(xué)效率必須優(yōu)化教學(xué)方法-預(yù)覽頁
【正文】 10%。n ɡ yǒu)幾個？ （ 3）春字出現(xiàn)的次數(shù) (c236。 問題 (w232。 1 四年級語文 (yǔw233。如：一位老師教學(xué)一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾一課時，出示這樣一首古詩：春水春池滿，春時春草 (chūn cǎo)生，春人飲春酒，春鳥弄春色。) 字出現(xiàn)得最多？ （ 2）春字共有 (ɡ242。sh249。只有這樣 (zh232。njiū)的學(xué)習(xí)方式。n shi)時擺 9 根小棒、 9 個圖片也要求小組合作。guǒ)過于頻繁，就會適得其反。小組合作學(xué)習(xí)還應(yīng)明確分工，主持人、記錄員等各負其責(zé)。 現(xiàn)在很多觀摩課、公開課從新知識引入到鞏固訓(xùn)練都圍繞著問題解決而設(shè)計，并且問題解決也成為考試、考查的內(nèi)容之一。zh242。這種教育是以學(xué)生學(xué)懂為目的，內(nèi)容聽懂了，問題解決了，就大功告成，功德圓滿，這似乎無可厚非 (w但學(xué)生懂了就完了嗎？未必！ 小學(xué)生總是充滿著好奇心和疑問的，他們走進教室的時候總是帶著滿腦子的問題。如果 (r那么，怎樣培養(yǎng)學(xué)生的問題意識呢？首先，在課堂總結(jié)時，我們不僅要關(guān)注學(xué)生已學(xué)會了什么，用什么方法學(xué)的，學(xué)的感覺怎么樣？還要留有時間有意識地促使學(xué)生反思：我還有什么疑問？打算怎么辦？等等。另外，我們也可以讓學(xué)生在生活實踐中使知識得以驗證和
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