小學(xué)五年級語文教案——《問路》教學(xué)設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 ？（學(xué)生交流） 3）、今天，我們一起來學(xué)習問路（出示課題） 在這節(jié)課上你想知道寫什么呢？（問路人要注意什么？指路的人要注意什么？） 三、再現(xiàn)情境，學(xué)習問路。如果你是蘭蘭，你會向誰問路？怎么問？（民警叔叔、過路人、附近人家） 用圖畫出現(xiàn)一位老爺爺，真是巧，看誰來了？ 蘭蘭該怎么問路呢？（小組合作，推薦兩個人練習問路，其他小朋友做評委） 請兩組小朋友上臺表演，其他學(xué)生認真聽。 總結(jié)：蘭蘭找到了她想去的白馬石刻公園，心情很高興，我們用掌聲祝賀她問路成功！ 四、再創(chuàng)情境，學(xué)會指路。（出示路線圖） 找好朋友練習：一人扮演小熊，一人演指路的小動物。 同桌
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