小學(xué)五年級語文教案——《習(xí)作7》教學(xué)設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 一、導(dǎo)入 同學(xué)們，大家都知道我們實驗小學(xué)建立了一個網(wǎng)校。剛才我們薛教導(dǎo)說要從我們五（ 3）中挑選一些同學(xué)作為重點培養(yǎng)對象。 交流：不能。 *謝大成怎樣精心修補書的。請大家把這位同學(xué)對為什么給他起外號叫 lsquo。 這位同學(xué)通過什么描寫把這些給寫具體的（板書：語言動作） 1那平時我們除了語言、動作描寫外，還有什么描寫也可以把任務(wù)寫生動，寫具體（交流板書：心理、神態(tài)） 1這樣一修改，有什么好處（使文章生動、中心更明確等） 1是啊，將一個故事的梗概擴展開來，能使內(nèi)容充實、豐滿，使文章有血有肉。不過也不用太緊張，俗話說得好三個臭皮匠，頂個諸葛亮，我們可以找自己的好朋友一起來修
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