小學五年級語文教案——《練習五》教學設計-預覽頁
【正文】 （ 3）學生交流自己的看法。 4．反饋。 （二）教學第五題。不認識的字可以查字典。 6 3．練習。 4．反饋。 （ 4）指名背。 （ 1）讓學生自讀從《三字經》中選出的韻文。 （ 5）教師再次范讀三字經的節(jié)選。 （ 3）在充分朗讀的基礎上，讓學生練習背誦。 第三課時 一．教學目標： 1．口語交際；水里的火山。 2．指導。 （ 2）說說實驗經過。 3．練習。 （ 1）教師對學生的說話進行評議。 內容總結 9 （ 1）訓練目標： １．用鋼筆描紅 （ 2）２．看圖認識部首，再寫出屬于這個部首的字 （ 3） 看圖認識部首，再寫出屬于這個部首的字 （ 4）（ 7）教師歸納搭配詞語的方法步驟：一讀，二想，三畫線 （ 5）（ 1）讓學生用一讀、二想、三畫線的方法完成豎線右邊的詞語搭配 （ 6）（ 2）教師根據(jù)學生的自練情況，進行針對性的輔導 （ 7）（ 1）學生自由朗讀，教師糾正學生讀錯的字音 （ 8）實驗材料：一只小瓶子、一只裝滿水的大玻璃罐、一根細繩子、紅墨水 （ 9）（ 3）說說實驗結果 （ 10） 練寫
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