小學(xué)五年級語文教案——《烏塔》教學(xué)設(shè)計(jì)之五-預(yù)覽頁
【正文】 清楚，揭示的主題耐人尋味。因此，首先必須讓學(xué)生充分的閱讀課文，總體理解課文內(nèi)容。自讀課文的目的是為了讓學(xué)生初步感知課文，整體把握課文內(nèi)容，為進(jìn)一步深入探究學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。對于這兩種觀點(diǎn)，教師不要急于做出結(jié)論，可以要求學(xué)生再次認(rèn)真閱讀課文，到文中找出根據(jù)來說明自己的觀點(diǎn)，大膽發(fā)言，說出看法。正方的同學(xué)找出的重點(diǎn)語句，足以解決反方同學(xué)的擔(dān)心，請看： 3 （ 1）反方觀點(diǎn)：小孩一個人出行多不安全??！正方反駁：烏塔說她在家就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程，每到一個地方就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險和困難時請求幫助。再說，還可以勤工儉學(xué)，烏塔每個周末去幫餐館或超市分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪兒童玩。而是密切聯(lián)系課文，探究課文的過程，不僅深入了解了課文內(nèi)容，而且扎實(shí)訓(xùn)練了本單元的知識點(diǎn)，形式新穎活 4 潑，探討有實(shí)效?？偨Y(jié)全文時，著重點(diǎn)撥說的兩段話：（ 1）愛孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出門（ 2）只從電視和書本中認(rèn)識世界總不完美?？梢哉f，《烏塔》一課的主旨和《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的提法是相 5 吻合
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