小學(xué)五年級語文教案——《貓》教學(xué)設(shè)計之四-預(yù)覽頁
【正文】 、學(xué)會生字新詞，進行分析判斷句子正確性訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力。、揭示課題，介紹作者： １、揭題：同學(xué)們今天我們一起學(xué)習(xí)的課文是 。 2 ２、介紹作者：這篇課文是老舍爺爺寫的，老舍爺爺一生寫下了許多優(yōu)美的文章，是我國著名的語言大師，學(xué)習(xí)他的文章就是一種美的享受。一 。齊讀詞語。一 。 是個多音字，還有個讀音是： zheacute。（古怪的） 那在一群小貓前呢（淘氣的） 、齊讀：（古怪的）（一只）（大） （淘氣的）（一群）（?。? 貓，下面，我們就要用這些詞語幫助我們做３件事。 請你能在課文中找出相同意思的一句話來概括嗎 。 這一句在第一段中是什么句根據(jù)這句話，你怎么概括段意 第二段又講了什么（ 。一 。一 。一 。 、大貓雖然老實，而且盡職，但是有時候也很貪玩。一 。 練習(xí)：用雖然但是的句式練說，體會大貓的古怪。默讀、找。 它們的頭撞在門上； 不哭，還是沒完沒了地玩。作者寫大貓古怪、小貓?zhí)詺馐怯憛捤鼈儐?。（板書：） ２、明目標(biāo) 所以這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：、讀懂課文是怎樣寫貓可愛的、體會作者對貓的喜愛之情。 7 幻燈出示：、挑：你最喜歡、感受最深、最能體現(xiàn)作者喜愛之情的一個句子，劃下來；、找這句話中的重點詞。）老師對這一句是這樣理解的： Ａ、我們已完成了第一步挑出句子。）我們什么時候用乖（老舍把貓寫成了小孩子，對貓多親昵?。。┠窃偌由系拇_呢（更加深了對貓的喜愛之情。一 。 （準(zhǔn)備好）。 重點詞：蹭：摩擦 （你在什么時候誰那兒也蹭幾下） 用蹭表現(xiàn)了貓對作者的親近，作者對貓的喜愛，在作者眼里貓像一個撒嬌的小孩。 9 （生交流一處，朗讀體會一處） 。齊讀第一段。一 。在老舍爺爺筆下，貓是多么活潑可愛??！祖國的語言文字是多么優(yōu)美迷人啊！同學(xué)們，我們想不想也拿起來寫一寫 。 ５、交流。一
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