小學(xué)五年級語文教案——《晏子使楚》教學(xué)設(shè)計之四-預(yù)覽頁
【正文】 同嗎同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業(yè)，一到楚國，就做起強盜來了，也許是兩國的水土不同吧。晏子能獲得成功的根本原因是什么板書：聰明善辯心中有國 ［設(shè)計意圖］ 1．這一環(huán)節(jié)采用了多種形式的讀，比如在理解句子的含義后，先指名個別讀，接著同桌互讀，然后安排比賽讀。演完后，對晏子和楚王進(jìn)行采訪，讓學(xué)生說出自己的真實感受，以更真切地感受晏子那高尚的人格和絕頂?shù)穆斆鞑胖恰? 【設(shè)計意圖】利用直觀形象的板書來總結(jié)課文，使課文內(nèi)容簡潔易記，也使學(xué)生對人物品質(zhì)的認(rèn)識更為深刻。楚王最后對晏子的態(tài)度用紅粉筆書寫，突出楚王前后的思想轉(zhuǎn)變。 2．主體學(xué)習(xí)的體現(xiàn)。主體學(xué)習(xí)是培養(yǎng)創(chuàng)新意識的關(guān)鍵。 內(nèi)容總結(jié) （ 1）一、教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)：重點理解最不中用、水土不同的含義 （ 2）一、教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知目標(biāo)：重點理解最不中用、水土不同的含義 （ 3）二、教學(xué)過程 1．復(fù)習(xí)鞏固，再明脈絡(luò) 7 這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《晏子使楚》 （ 4）大王怎么說齊國沒有人呢 訓(xùn)練：舉（）成（）揮（）如（）摩（）接（） C．敝國有個規(guī)矩：訪問上等的國家，就派上等人去 （ 5）板書：最下等國 注：學(xué)生做 b 練習(xí)時，可讓其找自己最信任的伙伴來演一演
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