小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（七）》教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 好的書(shū)。 幫助學(xué)生初步掌握讀書(shū)作記號(hào)的方法。 1 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案 —— 《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（七）》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)要求： 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察課本插圖或教學(xué)掛圖，使學(xué)生了解閱讀課外書(shū)記籍要有選擇和如何選擇，初步掌握選擇課外讀物的方法，培養(yǎng)選擇課外讀物的良好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)： 幫助學(xué)生初步掌握選擇課外讀物的方法。 二、教學(xué)重點(diǎn) 幫助學(xué)生初步掌握選擇課外讀物的方法。知識(shí)就如浩瀚的海洋，一個(gè)人一生不可能把所有的書(shū)讀完，更何況書(shū)也有好書(shū)和壞書(shū)之分，這就決定了我們讀書(shū)要有選擇。我們要選擇自己所需要的書(shū)，首先要確定是屬于哪一類(lèi)，然后在書(shū)架上按類(lèi)查找。 （ 6）指導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察第 1頁(yè)下面的圖。 （ 8）學(xué)生練習(xí)。 5 八、板書(shū) 讀書(shū)要有選擇 一、確定自己需要的書(shū) 二、到圖書(shū)館借閱 第二課時(shí) 一、教學(xué)要求 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀(guān)察課本插圖或教學(xué)掛圖，使學(xué)生了解讀書(shū)要做記號(hào)和如何作記號(hào)，初步掌握讀書(shū)作記號(hào)的方法，培養(yǎng)不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的良好習(xí)慣。（板書(shū)課題：讀書(shū)要做記號(hào)） 四、訓(xùn)練姿勢(shì) 6 請(qǐng)同學(xué)們看第 3頁(yè)上面的圖，說(shuō)說(shuō)這位女同學(xué)在干什么，這位同學(xué)是怎樣坐的，怎樣拿筆的，書(shū)擺放在什么位置，文具盒放在什么地方。 學(xué)生擺姿勢(shì)，教師巡視，及時(shí)糾正錯(cuò) 誤姿勢(shì)。 （ 2）為什么要在這些地方做記號(hào)？（同桌討論） 指名說(shuō)，教師加以適當(dāng)點(diǎn)撥。 小結(jié)：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們初步了解了讀書(shū)做記號(hào)的方法。 交流。查無(wú)字詞典就是要求我們要留心觀(guān)察事物。 （ 3）教師小結(jié)。 （ 3）評(píng)議。 ②評(píng)議。 假如你現(xiàn)在也在這個(gè)操場(chǎng)，用剛才學(xué)到的方法仔細(xì)觀(guān)察，誰(shuí)愿意告訴老師你的觀(guān)察結(jié)果？ （ 1）同桌討
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