幼兒園中班音樂(lè)主題活動(dòng)方案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 唱 (請(qǐng)小朋友們到臺(tái)上表演唱，并要求唱完給老師一個(gè)擁抱，說(shuō) “ 老師，我愛(ài)您 !”) 中班音樂(lè)主題活動(dòng) 3 活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)對(duì)圖卡的認(rèn)識(shí)熟悉詩(shī)句，并用手之舞感知四個(gè)樂(lè)句。嗯 ?怎么一點(diǎn)都不冷 ?原來(lái)是春天到了，所以天也變暖和了。 三、吟詩(shī)扮演 師：小朋友們，《春曉》這首詩(shī)里有幾句話呢 ?讓我們變成古代的人，穿上長(zhǎng)水袖衣服，來(lái)吟詩(shī)吧 ! 教師帶領(lǐng)幼兒模仿古人吟詩(shī)，并在黑板上依樂(lè)句畫(huà)出四條線。 師：唱名泡泡會(huì)怎樣唱這首好聽(tīng)的歌呢 ? 教師逐句帶唱，并貼上磁鐵。在活動(dòng)中，幼兒對(duì)各種小動(dòng)物產(chǎn)生了濃厚的興趣和喜愛(ài)之情。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 嘗試用不同的聲音演唱 歌曲，愿意大膽表達(dá)自己的想法。 2 幼兒嘗試看圖譜學(xué)習(xí)第一段歌曲。 1 說(shuō)一說(shuō)：鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出兩段歌曲的情感有什么不同，并大膽的用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。 。小動(dòng)物們都和自己的好朋友開(kāi)心的玩著，可是，寶寶一個(gè)人在旁邊傷心的哭了起來(lái)，因?yàn)樗也坏剿约旱呐笥选? 師：你們知道小猴最喜歡吃什么嗎 ? 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出香蕉，教師出示香蕉提問(wèn)。 唱歌部分搖奏手搖鈴，聽(tīng)到數(shù)字時(shí)掛手搖鈴。 中班音樂(lè)主題活動(dòng) 6 設(shè)計(jì)思路 本 次集體學(xué)習(xí)活動(dòng)源于我班當(dāng)前的主題 “ 我是中國(guó)人 ” 下的二級(jí)主題 “ 了不起的中國(guó)人 ” 。于是，我選擇了《北京，我們的首都》進(jìn)行集體教學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)中，教師始終肯定幼兒的發(fā)現(xiàn)與嘗試，幫助幼兒梳理和提升經(jīng)驗(yàn)，不給予標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一的答案。 活動(dòng)目標(biāo) ，了解 “ 拖腔 ”“ 亮相 ” 等京歌特有的表現(xiàn)方式。 活動(dòng)過(guò)程 一、唱唱聽(tīng)聽(tīng)：感受京歌的特點(diǎn) 《北京，我們的首都》。 ) “ 這是一首帶有京劇味道的歌曲，我們可以叫它京歌。 (1)“ 小姐姐唱京歌的聲音聽(tīng)上去有什么感覺(jué) ” (2)“ 小姐姐唱 得好聽(tīng)嗎這首歌曲和我們平時(shí)唱的歌曲有什么不一樣的地方 ” 幼兒有可能回答： ◆ 有點(diǎn)像京劇。 ” (4)“ 你們能不能用有力的、洪亮的聲音來(lái)演唱《北京，我們的首都》，唱出京歌的味兒 ” ◆ 幼兒演唱一遍歌曲。 “ 你們覺(jué)得歌曲里哪句話在唱的時(shí)候可以把音拖得長(zhǎng)一點(diǎn) ” ◆ 師幼拖音比賽。 ” 。 ) ◆ 幼兒嘗試五官的亮相。 ” (3)讓幼兒自選喜歡的圖片模仿亮相動(dòng)作。 “ 誰(shuí)愿意把模仿的動(dòng)作做給大家看看 ” “ 先別告訴大家，讓大家猜猜上來(lái)演示的小朋友做的是哪個(gè)動(dòng)作。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中教師始終基于幼兒的需要，充分給予幼兒發(fā)揮的空間 ?，F(xiàn)在我們把三個(gè)辦法都用到 演唱歌曲中，看看這樣演唱是不是真的有點(diǎn)像京歌?！? 幼兒園中班音樂(lè)主題活動(dòng)方案相關(guān)：
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