【正文】 學生必須是訓練有素才能很好地把握住課堂的節(jié)奏。即我們教師本身也很迷茫。于是，我便邊摸索邊聽課學習，希望自己能夠先了解清楚高效課堂究竟是怎么一回事。這個班級學生的特點是基礎(chǔ)不大好，但是很聽老師的話，愿意配合老師的課改，而且對課改抱有很大的興趣。 究竟是什么讓他們混亂呢 ?其實就是領(lǐng)導人的原因，一個組的領(lǐng)導人很重要，能不能充分調(diào)動組員的積極性和參與度，就看這個組里面有沒有核心的人物，核心人物的交際以及協(xié)調(diào)能力很重要。如果持續(xù)使用高效課堂你會很明顯的看到學生的能力，也能很清楚看到這個組的成長。 這個高效課堂對我來說很新鮮，我希望能看到更多的東西，好壞都可以。轉(zhuǎn)眼間三個月過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。作為新時代的教師，只有具備全面的素質(zhì)，才能培養(yǎng)出適應(yīng) 21 世紀需要的社會主義新人。 關(guān)于教科研的講座給我留下了很深的印象。例如，我們的教后感。 透過培訓我也對班主任和少先隊工作有了更深的認識。使我們對家庭教育的好處有了進一步的認識，家庭教育并不是孤立的，它與學校教育、社會教育緊密配合，共同構(gòu)成了我國社會主義的嚴密的教育體系。 小學教師教育心得隨筆篇 3 “ 名師 ” 之所以受人尊敬，是因為他們 “ 成功 ” 在愛心， “ 成名 ” 于師德。 我們這個地方規(guī)定，凡是剛分配工作的，都得到離城較遠的鄉(xiāng)村任教，當然我也不例外，分到了對于我來說坐公交都得倒兩趟的鄉(xiāng)村小學。 我精心備好了我的第一堂課。我稍稍一定神，微笑著用目光把全班看一遍。這時我才發(fā)現(xiàn)這是個女孩，仔細一看，她的眼睛有點不太正常。 上完這堂課，我向同事詢問 — 下她家的情況，結(jié)果不出我 所料，她的家庭有 “ 故事 ” 。小姑娘的爸爸對她媽媽不好，不給買藥，甚至把陪嫁的輪椅也賣掉了 ?? 課間操休息，我讓一名學生悄悄地把她的眼鏡拿來，出去給她修理好了。她的家，院墻坍塌，沒有大門， 兩間老屋前的院子里堆滿玉米稈。 ” 她點點頭。 從那以后，她上課專心聽講，積極回答問題，按時完成作業(yè)，成績一直名列前茅。第二天，她來了我很高興，我知道沒有消息就是最好的消息。 作為一名普通的教師，雖然不一定能成為名師，但我要努力成為孩子們喜歡的、優(yōu)秀的教師。她好似蒼茫大海上的燈塔，雖滄海一粟，但卻明亮而溫暖 。迎來朝陽，送走余暉 。他同時還結(jié)合自己的教育實踐略談了一些教育學生的技巧。家長在教育孩子的實踐中，一定要把握住幾個重要的原則。多以增大贊揚的態(tài)度來引導孩子。給孩子樹立一個好的生活、學習的榜樣，這樣可以在孩子心靈深處有一個效仿的對象。 對比常教授的教育孩子的方式，我在以下方面存在著一些問題。四是有時對待孩子有些粗暴，有時夾雜著些打罵。 小學教師教育心得隨筆篇 5 新的一學期到來了，新的打算，新的計劃，新的目標，讓我們渙然一新。最后，如果要使同學們進一步的去遵守各項規(guī)章制度的話，那就務(wù)必團結(jié)互助了，看見有人違反的，就立刻上前去制止，并且說服， 讓他覺得心服口服。如果同學有什么事找我?guī)兔?，我會二話不說，立即答應(yīng)。同時，我會自覺遵守上面所說的。一年來，關(guān)心、熱愛每一位學生，熱心為每一位學生排憂解難；遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟，自覺抵制各種不良風氣、不良現(xiàn)象的侵蝕。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學習。 二、學科教學工作 在學科教學工作方面，我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學生練習、作業(yè) 等常規(guī)工作以外，這一年，我還做好以下幾點工作。在每節(jié)課上課前，我都比較注重學生課堂常規(guī)的培養(yǎng)和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準，認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。力求讓我的數(shù)學教學更具特色，形成自己獨具風格的教 學模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學質(zhì)量。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。一年級的孩子們主要還是以識字、拼音為主。我們平常用到的常用字大致是五千左右，這八百字幾乎快接近五分之一了。 周末的時候，我也要求他們寫日記，每篇日記要二百字以上。但是后來他們學聰明了，不會寫的全用拼音代替，這樣就不用擔心寫錯字而被罰寫。最顯著的就是他們的字寫的越來越好了，至少一筆一劃的很認真的在寫了，而且用到的字也越來越多了。班主任是溝通學校、家庭、社會的橋梁，是聯(lián)系各科教師的紐帶，是全班六十多人的精神領(lǐng)袖。我提問了上中等的學生竟然沒背下來，但當我讓班級學生都認為很差的學生馬宏軍站起來背時，多數(shù)同學的臉都顯得很自然，也許會想成績好的同學都沒背下來，他能背下來嗎？但讓我和同學們都吃驚的是馬宏軍竟然背下來了，這時在我的帶動下班級想起了熱烈的掌聲，我非常高興。我很快就熟悉了他的字就能一下認出。他沒有說啥只是低下頭，好像再說我以后一定好好寫字。