20xx人教版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)課文19《棉花姑娘》-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 知道了什么？ 隨機(jī)出示詞卡：治病、燕子、別人、樹干、忽然、驚奇、七顆、瓢蟲、碧綠、吐出、笑啦。 設(shè)計(jì)意圖： 閱讀理解對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定難度，本節(jié)課從圖片 和問(wèn)題入手，幫助學(xué)生了解課文的重點(diǎn)部分。 (2)還有難讀的句子嗎？ “我們身上有七個(gè)斑點(diǎn)，就像七 顆星星，大家都叫我們七星瓢蟲。 (1)今天我們要認(rèn)識(shí)的生字中有兩個(gè)字特別難， (燕、瓢 )誰(shuí)有好辦法幫幫大家，說(shuō)說(shuō)怎樣記住它們？ (2)學(xué)生小組內(nèi)分析。 ，注意每個(gè)字的占格位置。 ，及時(shí)評(píng)價(jià)鼓勵(lì)。今天棉花姑娘又來(lái)看望大家了，讓我們親切地叫一聲 “ 棉花姑娘 ” 吧！ ！ (出示帶有棉花圖案的生字卡片。 ) ，選擇喜歡的詞語(yǔ)說(shuō)一句話。 二、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入 ，棉花姑娘看到這么能干的同學(xué)們可高興了。 )這時(shí)的棉花姑娘怎么了？棉花姑娘變成這樣是誰(shuí)弄的？ (蚜蟲 )別看蚜蟲又圓 又小，其實(shí)蚜蟲是許多農(nóng)作物的敵人，它專吸植物的汁液。 )我們一起來(lái)讀一讀吧。 出示第一幅插圖：多可憐的棉花姑娘啊！ 同學(xué)們，你們平時(shí)也生過(guò)病吧，大家聯(lián)系自己生病的經(jīng)歷，想想棉花姑娘的身上長(zhǎng)了許多的蚜蟲，她的感覺會(huì)如何？有一個(gè)詞最能體現(xiàn)棉花姑娘現(xiàn)在的心情，它是哪個(gè)詞語(yǔ)？ (盼望 )誰(shuí)能讀出棉花姑娘此時(shí)的心情？ (學(xué)生讀 ) 她最企盼的是什么？最希望的是什么？最渴望的是什么？對(duì)，她多么盼望有醫(yī)生來(lái)給她治病??！她現(xiàn)在最希望看見的是誰(shuí)呢？ 。 ) 、啄木鳥和青蛙及其對(duì)人類的貢獻(xiàn)。 導(dǎo)讀：棉花姑娘等啊等啊，終于等來(lái)了燕子醫(yī)生，她真高興，心里想：終于有醫(yī)生來(lái)給我治病了，我有希望了。也許他有辦法治我的病，我去問(wèn)問(wèn)他吧 ?? (指兩名學(xué)生分別讀棉花姑娘和啄木鳥的話。來(lái)了這么多醫(yī)生，都治不好我的病，看來(lái)我的病是治不好了 ?? 。 四、課堂總結(jié)，合作表演 ，戴頭飾進(jìn)行角色表演。第二 次思考燕子、啄木鳥、青蛙為什么不能給棉花姑娘
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