20xx人教版語文一年級(jí)下冊(cè)課文19《棉花姑娘》-全文預(yù)覽
【正文】 朗讀。 (學(xué)生讀課文 ) 設(shè)計(jì)意圖： 人們都說興趣是最好的老師。如果你就是可憐的棉花姑娘，現(xiàn)在許多蚜蟲在吸你的汁液，你最想說什么？ “ 生病、可惡、蚜蟲、盼望、治病 ” 這些詞語來說一說嗎？能用幾個(gè)就用幾個(gè)。大家看， (出示笑臉棉花圖片。 ，要求讀得正確、流利。 )她要考考大家。 設(shè)計(jì)意圖： 寫字教學(xué)是語文教學(xué)中一項(xiàng)不可忽視的內(nèi)容。 。 ，心里特別高興，就想和大家一起來玩玩 “ 詞語蹺蹺板 ” 的游戲：蹺蹺板，在這里，一邊高來一邊低 ?? 詞語：棉花、姑娘、治病、燕子、別人、樹干、忽然、驚奇、七顆、瓢蟲、碧綠碧綠、吐出、笑啦?！?(指名讀，齊讀 ) ，你們會(huì)讀嗎？ 出示句子： (1)“ 請(qǐng)你幫我捉害蟲吧！ ” (2)“ 對(duì)不起，我只會(huì)捉空中飛的害蟲，你還是請(qǐng)別人幫忙吧！ ” (指名讀 ) ，難讀的句子都會(huì)讀了，重點(diǎn)的句子也會(huì)讀了，把課文連起來讀有問題嗎？現(xiàn)在就讀一讀吧，老師相信這一次你們會(huì)讀得更好！ 。在整體感知課文內(nèi)容后，讓學(xué)生交流聽老師范讀后的所得，并相機(jī)認(rèn)讀生字新詞，把字、詞、句的理解與閱讀理解有機(jī)地結(jié)合起來。 (1)學(xué)生認(rèn)讀。 ) ，第一幅圖棉花姑娘愁眉苦臉的，很傷心。 (學(xué)生 ) 課時(shí)安排 2 課時(shí)。這篇課文講的是我們身邊的科學(xué)，語言符合兒童特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生了解科學(xué)知識(shí)有較強(qiáng)的啟發(fā)作用。 19 棉花姑娘 教案設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)說明 閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師和文本三者之間對(duì)話的過程?！睹藁ü媚铩芬晃南蛭覀冎v述了一個(gè)生動(dòng)的童話故事：棉花姑娘身上長了許多蚜蟲，燕子、啄木鳥、青蛙都對(duì)此 “ 心有余而力不足 ” ，最后是七星瓢蟲治好了棉花姑娘的病。(教師 ) ，拼讀生字，朗讀課文；了解課文中提到的小動(dòng)物的特點(diǎn)。 二、激趣學(xué)文，整體感知 ，請(qǐng)看這兩幅圖，說說棉花姑娘的表情 有什么變化？ (出示棉花姑娘傷心的圖片和開心的圖片。 ：你
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