有效推進(jìn)合肥地區(qū)教師專業(yè)化發(fā)展-powerpointp-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 教育系 江 芳 合肥學(xué)院 ? 合肥市教育局整合多方研究力量而申報(bào)的 《 有效推進(jìn)合肥地區(qū)教師專業(yè)化發(fā)展 》 于 2023年 4月經(jīng)中央教育科學(xué)研究所 《 有效推進(jìn)區(qū)域教師專業(yè)化發(fā)展 》 總課題組批準(zhǔn)立項(xiàng)。 ? 效能主要指辦事的效率和工作的能力，它是衡量工作結(jié)果的尺度。 有效的兩個(gè)維度 追求效果、效率、效益“三效統(tǒng)一”的 高效能評(píng)價(jià)新理念 注重效果 提高效率 追求效益 （二）課題研究的意義 ? “有效學(xué)?！边\(yùn)動(dòng)最早出現(xiàn)于美國(guó)，美國(guó)學(xué)者考勒門于1966年提出了有關(guān)“有效學(xué)?！钡母拍?，被公認(rèn)為“有效學(xué)校”運(yùn)動(dòng)的創(chuàng)始人。因此，本課題的研究既有理論價(jià)值，又有實(shí)踐價(jià)值。 （三）課題研究的指導(dǎo)思想 ? 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以基礎(chǔ)教育課程改革為背景，從現(xiàn)代學(xué)校建設(shè)的角度，探討有效學(xué)校的構(gòu)建。 ? 有效學(xué)校的理論研究 —— 以有效學(xué)校的特質(zhì)為主線，圍繞有效學(xué)校的基本內(nèi)涵、主要特征、核心基礎(chǔ)、變革策略等方面開展研究，運(yùn)用多元思維視野，反思當(dāng)今學(xué)校，剖析“無效學(xué)?！被颉暗托W(xué)?！?，形成“有效學(xué)校”的認(rèn)識(shí)觀，樹立新的學(xué)校理解。 ? 有效學(xué)校的共同體研究 —— 以有效學(xué)校的共同體為主線，圍繞有效學(xué)校合作伙伴、教師團(tuán)隊(duì)、發(fā)展共同體等方面開展研究，形成“有效學(xué)?！钡穆?lián)系觀，實(shí)現(xiàn)學(xué)校合作伙伴、教師團(tuán)隊(duì)、發(fā)展共同體建設(shè)和管理的理念創(chuàng)新和制度創(chuàng)新。 ? 有效學(xué)校的知識(shí)研究 —— 以有效學(xué)校的知識(shí)為主線，圍繞有效學(xué)校知識(shí)管理的重要意義、價(jià)值追求、基本過程、有效策略等方面開展研究，形成“有效學(xué)?！钡闹R(shí)觀，掌握知識(shí)管理的實(shí)踐技術(shù)，實(shí)現(xiàn)教師合作團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建和學(xué)校知識(shí)聯(lián)盟的創(chuàng)建。 “共同目標(biāo)” 為課題研究的基本要求 ? 合肥地區(qū)不同學(xué)校的資源、條件及經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、教育基礎(chǔ)各有不同 ,因此在構(gòu)建有效學(xué)校的過程中所采取的創(chuàng)建形式、構(gòu)建模式也不盡相同。 （七）課題研究的研究途徑 ? 學(xué)校管理者都在追求學(xué)校的發(fā)展，但學(xué)校的發(fā)展主要體現(xiàn)為學(xué)生的發(fā)展和教師的發(fā)展，因此學(xué)校發(fā)展從來都是學(xué)生發(fā)展和教師專業(yè)發(fā)展的結(jié)果。 （九）課題研究的研究步驟 ? 本課題整個(gè)研究過程的時(shí)間跨度為三年，即 2023年 5月至2023年 5月。 ? 明確制作教師成長(zhǎng)檔案袋的 目的 ：記錄存檔、綜合評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)方式、問題診斷、綜合利用。 ? 可以包括：①教學(xué)反思筆記；②自我的成長(zhǎng)史分析；③名師傳記分析等。 ? ：（ 1）經(jīng)驗(yàn)總結(jié)類 （ 2）教育教學(xué)案例類 （ 3）理論研究類 (4)教學(xué)反思日記。 ? 《 有效學(xué)校 》 —— 現(xiàn)代學(xué)校必須具有促進(jìn)教師發(fā)展的功能，也應(yīng)當(dāng)是教師發(fā)展的場(chǎng)所，只有建立起教師與學(xué)校發(fā)展的學(xué)習(xí)共同體，才能實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)校的共同發(fā)展。其次要重建合作互動(dòng)的學(xué)習(xí)共同體，形成多樣化的教科研制度，建立開放的、發(fā)展性的評(píng)價(jià)制度，使評(píng)價(jià)成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。 :41:2023:41Mar238Mar23 ? 1故人江海別，幾度隔山川。 。 , March 8, 2023 ? 很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。 :41:2023:41:20March 8, 2023 ? 1意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 2023年 3月 8日星期三 4時(shí) 41分 20秒 16:41:208 March 2023 ? 1空山新雨后，天氣晚來秋。 :41:2023:41Mar238Mar23 ? 1越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。 2023年 3月 8日星期三 下午 4時(shí) 41分 20秒 16:41: ? 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自
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