有效推進合肥地區(qū)教師專業(yè)化發(fā)展-powerpointp-文庫吧在線文庫
【正文】 開展研究，形成“有效學(xué)?！钡难芯坑^，理解校本研究的運作方式，在真正意義上實施并實現(xiàn)“科研興?！?。這幾個方面的內(nèi)容、要素相互依存、相互影響、相異相合、互動共生；統(tǒng)一而又不千篇一律，不同而又不彼此沖突。它集收集、整理、總結(jié)、評價諸多功能于一體，是對整個課題研究過程的文獻性記錄，具有不可替代的重要價值。 ? ：在 《 五個有效 》 教材中，為教師設(shè)計了主體部分、案例分析部分、研修反饋及 《 教師素質(zhì)發(fā)展及繼續(xù)教育登記檔案袋 》 部分。 ? 學(xué)校應(yīng)為促進教師專業(yè)發(fā)展做什么？一是要營造良好氛圍，做到“人人專業(yè)發(fā)展，個個心情舒暢”；二是要用目標(biāo)來引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展；三是要為教師專業(yè)發(fā)展構(gòu)建校本研修平臺；四是要激發(fā)教師自身主動發(fā)展。 :41:2023:41:20March 8, 2023 ? 1他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。 :41:2023:41Mar238Mar23 ? 1世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限完美。 , March 8, 2023 ? 閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。 2023年 3月 8日星期三 4時 41分 20秒 16:41:208 March 2023 ? 1一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。勝人者有力，自勝者強。 。 2023年 3月 8日星期三 4時 41分 20秒 16:41:208 March 2023 ? 1做前，能夠環(huán)視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點的射線向前。 , March 8, 2023 ? 雨中黃葉樹，燈下白頭人。 ? 五大模塊把中小學(xué)教師在學(xué)校中、在教學(xué)中、在教育技術(shù)中、在研修中最為困惑、最迫切需要解決的若干問題進行系統(tǒng)梳理，并采取互動式的編寫方式與教師共同討論和探索解決問題的方案。 ? 可以包括：①參與的進修或培訓(xùn)活動；②正在或已經(jīng)閱讀的書目；③從同伴或管理者或?qū)＜夷抢铽@得的經(jīng)驗；④故事與敘事；⑤其它的學(xué)習(xí)機會與收獲；⑥隨筆與雜記等。 （八）課題研究的研究方法 ? “有效學(xué)校” 是以學(xué)校作為完整的研究場所展開的研究。 “共同發(fā)展”為課題研究的基本前提 ? 積極進取、實事求是；分區(qū)規(guī)劃、分類指導(dǎo)；以點帶面，分步推進；促進合肥地區(qū)地區(qū)不同學(xué)校的共同發(fā)展。 ? 有效學(xué)校的經(jīng)營研究 —— 以有效學(xué)校的經(jīng)營為主線，圍繞有效學(xué)校的經(jīng)營理念以及有效學(xué)校的人力資源經(jīng)營、學(xué)校特色經(jīng)營、學(xué)校文化經(jīng)營、教育資源經(jīng)營等方面開展研究，構(gòu)建學(xué)校獨特的理念識別系統(tǒng)、行為識別系統(tǒng)以及學(xué)校的品牌經(jīng)營模式，形成“有效學(xué)校”的經(jīng)營觀，實現(xiàn)變管理學(xué)校為經(jīng)營學(xué)校。它既與教師素養(yǎng)、學(xué)生發(fā)展緊密相連，又與教學(xué)行為、教學(xué)績效緊密相關(guān)，在目前教學(xué)理論界對它的研究還較薄弱的狀況下，本課題的研究有利于拓展和豐富教學(xué)理論研究，為教學(xué)理論研究提供實踐性材料。 ? 有效 高效能 ? 高效能 效果、效率、效益的綜合體現(xiàn) ? 效能與效率 :用效能來體現(xiàn)效率，用效率來檢驗效能；著眼于效能，提高效率。 教師與學(xué)生、學(xué)校共同發(fā)展 學(xué)校發(fā)展的 終極目標(biāo) 學(xué)生發(fā)展的 根本途徑 教師發(fā)展的 堅實基礎(chǔ) 學(xué)生發(fā)展 學(xué)校發(fā)展 教師發(fā)展 一、子課題的立項情況 區(qū) 域 課題立項 區(qū) 域 課題立項 瑤海區(qū) 2 肥 東 2 廬陽區(qū) 3 肥 西 2 蜀山區(qū) 2 長 豐 2 包河區(qū) 2 市屬學(xué)校 2 高新區(qū) 1 總 計 18 二、子課題的選題情況 ? 長豐師范附小
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