第13章 組織變革與發(fā)展-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ?組織的阻力 ? 對(duì)權(quán)力和地位的威脅 ? 組織結(jié)構(gòu)的障礙 ? 資源的限制 ? 組織的效益 ? 群體的自動(dòng)制衡 組織變革的阻力來(lái)源 3/11/2023 6 克服變革阻力的途徑與方法 讓員工參與變革的決策 運(yùn)用經(jīng)濟(jì) 鼓勵(lì)辦法 “力場(chǎng)分析法” 進(jìn)行變革教育 創(chuàng)造和培養(yǎng) 革新氣氛 選擇有變革精神的人擔(dān)任各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)工作 3/11/2023 7 3．組織的沖突 ? 組織內(nèi)的沖突 是指組織內(nèi)部的矛盾。 組織變革的 核心問題 是效率、效益和員工滿意感問題。 ? 組織內(nèi)的橫向沖突是指各部門、科室之間的沖突。這個(gè)過程又以改善和更新人的行為、人際關(guān)系以及管理方式為重點(diǎn)。組織發(fā)展一般需要三、五年才能收到真實(shí)效果 ?行為科學(xué)的改革措施和運(yùn)籌學(xué)的改革各搞一套，缺乏協(xié)調(diào)和聯(lián)系 ?過于依賴外來(lái)的咨詢專家 ?直線管理人員不過問變革，全部由變革專業(yè)人員負(fù)責(zé) ?執(zhí)行變革工作中，高層管理人員與中層管理人員脫節(jié)，互不通氣 ?把重大改革措施，納入老的組織機(jī)構(gòu) ?把搞好關(guān)系作為最終目的，不作為提高組織效率的手段 ?一心想找速戰(zhàn)速?zèng)Q的變革方式 ?采用的變革方法不針對(duì)具體情況 3/11/2023 17 ?以人為中心的組織發(fā)展 ?以任務(wù)和技術(shù)為中心的組織發(fā)展 ?以組織結(jié)構(gòu)為中心的組織發(fā)展 4．組織發(fā)展的內(nèi)容 3/11/2023 18 Part 3 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織 1 學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)涵 ３ 學(xué)習(xí)型組織的構(gòu)建模型 ２ 學(xué)習(xí)型組織的特征 3/11/2023 19 學(xué)習(xí)型組織 是在發(fā)展中形成了持續(xù)的適應(yīng)和變革能力的組織。所謂創(chuàng)造性張力，就是愿景與現(xiàn)狀之間的差距。我們通常不易察覺自己的心智模式，以及它對(duì)行為的影響。良好的心智模式幫助管理者作出有效和及時(shí)的決策，進(jìn)而獲得良好的組織績(jī)效。因此，共同愿景既要能夠體現(xiàn)組織未來(lái)發(fā)展的遠(yuǎn)大目標(biāo)，又必須能夠體現(xiàn)組織成員的共同愿望。在深度匯談時(shí)，每個(gè)人都攤出心中的假設(shè)，以多樣的觀點(diǎn)探討復(fù)雜的難題，并自由交換他們的想法。 系統(tǒng)思考的精義在于心靈的轉(zhuǎn)換： ? 觀察環(huán)狀因果的互動(dòng)關(guān)系，而不是線段式的因果關(guān)系 ? 觀察一連串的變化過程，而非片斷的、一幕一幕的個(gè)別事件 ? 從看部分轉(zhuǎn)為看整體 ? 從把人們看作無(wú)助的反應(yīng)者，轉(zhuǎn)為把他們看作改變現(xiàn)實(shí)的主動(dòng)參與者 ? 從對(duì)現(xiàn)狀只作反應(yīng)，轉(zhuǎn)為創(chuàng)造未來(lái) 3/11/2023 27 “系統(tǒng)思考”雖然是基礎(chǔ)，但是也需要“建立共同愿景”、“改善心智模式”、“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”與“自我超越”四項(xiàng)修煉來(lái)發(fā)揮它的潛力。 ?聯(lián)系實(shí)際分析組織變革的阻力。 :07:0414:07Feb231Feb23 ? 1故人江海別，幾度隔山川。 。 , February 1, 2023 ? 很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。 :07:0414:07:04February 1, 2023 ? 1意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。 2023年 2月 1日星期三 2時(shí) 7分 4秒 14:07:041 February 2023 ? 1空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。 :07:0414:07Feb231Feb23 ? 1越是無(wú)能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。 2023年 2月 1日星期三 下午 2時(shí) 7分 4秒 14:07: ? 1最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我
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