【摘要】比較數(shù)的大小說一說,我能行?208是由()個百()個十()個一組成的。?280里面有()個百()個十()個一。?一千里面有()個百。9271000969654736947696927473476965100069想一想數(shù)位不同的兩個數(shù)怎樣比
2024-12-13 12:04
【摘要】有理數(shù)大小比較一、背景分析“有理數(shù)大小的比較”安排在有理數(shù)概念以及數(shù)軸、相反數(shù)、絕對值概念之后,有理數(shù)加法法則之前。因此,在數(shù)與式過渡方面,起著重要的作用。本節(jié)內容即是小學算術數(shù)的有序性的擴展,也為以后學習實數(shù)打下基礎。二、教學目標設計1、教學目標依據教學綱要和教材分析,結合學生已有的知識基礎,本節(jié)課的教學目標確定如
2025-07-23 07:40
【摘要】-3–2–1012341)在數(shù)軸上表示的兩個數(shù),右邊的數(shù)總比邊的數(shù)大;2)正數(shù)都0,負數(shù)都0;正數(shù)一切負數(shù);3)一個數(shù)的絕對值就是它到原點的。左大于小于大于距離一個正數(shù)的絕對值是
2024-11-09 12:44
【摘要】結束第四冊萬以內數(shù)的大小比較九年制義務教育小學數(shù)學結束電冰箱2150元空調2125元飲水機965元彩電1350元洗衣機1230元結束2150965965135021259659651230
2025-10-28 22:04
【摘要】第一篇:有理數(shù)大小比較說課稿 有理數(shù)大小比較說課稿 一、教材分析 1、本節(jié)在教材中的地位和作用 ,主要學習關于用數(shù)軸上點的位置關系比較兩個有理數(shù)大小的規(guī)定,以及由此得出的正數(shù)與零,負數(shù)和零,正...
2024-11-19 02:00
【摘要】把較大的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)的方法分為兩種:1、直接改寫成用萬、億作單位的數(shù),不滿萬或億的尾數(shù)直接改寫成小數(shù);2、根據需要省略萬位或億位后面的尾數(shù)時,必須把原數(shù)按照四舍五入法改寫成它的近似數(shù)。求一個小數(shù)的近似數(shù)時要注意:1、根據要求保留的小數(shù)位數(shù)確定從哪一位起按照四舍五入法省略尾數(shù)
2024-12-12 18:47
【摘要】有理數(shù)的大小比較第一章第六節(jié)例題引入?下表給出了一周中每天的最高和最低氣溫星期一二三四五六日最高氣溫8765349最低氣溫01-1-2-4-32其中最低的是________℃,最高的是_______℃.
2025-08-04 17:02
【摘要】有理數(shù)1.絕對值第2課時有理數(shù)的大小比較1.有理數(shù)的大小比較方法:在數(shù)軸上表示出有理數(shù),它們從左到右的順序,就是有理數(shù)由小到大的順序,即左邊的數(shù)____右邊的數(shù).2.利用法則比較有理數(shù)的大?。悍▌t:(1)正數(shù)____0,0____負數(shù),正數(shù)____負數(shù);(2)
2024-11-09 06:09
2024-11-09 13:07
【摘要】涌一小王莉個十百萬千個十百萬千比一比1001000<98100<1000999>1、數(shù)位不相同時,位數(shù)多的數(shù)大。>個十百萬千個十百萬千比一比21022
2024-11-21 22:14
【摘要】一百以內數(shù)的大小比較個位上是8,十位上是6,這個數(shù)是()。十位上是2,個位上是3,這個數(shù)是()。68231、2、3、4、5、6、7、8、910、11、12、13、14、15、16、17、18、19………100一位數(shù):兩位數(shù)三位數(shù)
2025-10-03 13:53
【摘要】第一篇:《比較數(shù)的大小》教學反思 您現(xiàn)在正在閱讀的《比較數(shù)的大小》教學反思文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《比較數(shù)的大小》教學反思這一課是在孩子認識100以內的數(shù)和數(shù)的順序基礎上安...
2025-10-15 19:35
【摘要】第一篇:《數(shù)的大小比較》教學反思 周三教研活動,我們有幸觀摩了黃愛華老師執(zhí)教的《數(shù)的大小比較》,給我的最大的沖擊是,這是數(shù)學課嗎?一節(jié)形式上不是數(shù)學課的數(shù)學課,卻讓我看到了老師與孩子的真正平等,老師...
2025-10-16 06:15
【摘要】教學設計學習目標:1.理解有理數(shù)大小的比較方法,會比較有理數(shù)的大小。2.通過本節(jié)課的學習,體驗數(shù)形的數(shù)學思想。學習難點:利用絕對值比較兩個負數(shù)的大小。學習過程:1、問題引入在小學里,我們已學會比較兩個正數(shù)的大小,那么,引入負數(shù)以后,怎樣比較兩個有理數(shù)的大小呢?例如,1與-2哪個大?-1與0哪個大?-3與-4哪個大?(引入新課,并板書
2025-06-25 03:14
【摘要】第一篇:比較數(shù)的大小教學設計 《100以內數(shù)的大小比較》教學設計 南陽市第六十五小學 陳士鳳教學內容: 人教版小學數(shù)學教材一年級下冊第42頁。教學目標: 1..經歷從具體形象到抽象比較的過程...
2024-11-09 22:26