八年級語文下冊-短文兩篇(巴金《日》和《月》課件-人教新課標版-預覽頁
【正文】 己的生命 ” ？ 因為前面所說的夸父和飛蛾都是為了后面的鋪墊而產生的，目的是引出后面這句話。但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。以飛蛾、夸父的追求光和熱， 象征抗日將士為國捐軀 。 最突出的感覺是 寒冷 。 ?月亮在文中帶給的突出感覺是什么？你是通過哪些描寫體會出來的？你能聯想到哪些古詩文的哪些詩句？ 合作研討－《月》 表達了作者對光和熱的一種向往和渴求 .“ 冷 ”“ 死 ” 感情色彩強烈，形象地傳達出作者對黑暗現實的不滿和憎恨。 姮娥象征什么？為什么作者在《月》的末尾引用 “ 姮娥奔月 ” 的傳說？ 合作研討－《月》 對這冰冷世界的憎惡與厭倦 對溫暖和光明的無比向往 本散文詩表達了作者怎樣的心情？最后一句，請你發(fā)揮想像，猜猜“她”看見了什么人的人影？ 合作研討－《月》 ?《 月 》 ，集中體現巴金細膩幽靜的一面。而后，寫到了“嫦娥奔月”。他們都是作者的 理想的化身 。 練習參考答案 一、作者寫“日”，卻用主要篇幅來贊美飛蛾撲火，這是為什么？課文中寫道：“生命是可愛的。 二、月亮在這里帶給作者最突出的感覺是什么？你是通過文章中的哪些描寫體會出來的？這里所表現的意境，能使你聯想起古詩文中的哪些詩句？ 月亮帶給作者最突出的感受是冰冷，文中多處提到，如“寒夜對鏡，只覺冷光撲面”，“面對涼月”，“我望著明月，總覺寒光冷氣浸入我的身子”，“月光冷得很”，“月的光是死的光”等等。 最后讓我們和著巴金的《日、月》和中國一起感動吧： 我追求光明，追求人間的愛，追求我理想中的英雄。一個人的生命應該為他人放射，在必要的時候還應該為他人犧牲 …… 自我犧牲是人的天性，就像植物不得不
語文相關推薦
鄂ICP備17016276號-1