巴金短文兩篇 舊人教版-預(yù)覽頁
【正文】 象征的表現(xiàn)手法多體現(xiàn)在一段或一篇之中 ,或著眼于全文的構(gòu)思 ,要準(zhǔn)確地了解文章的象征義 ,就必須 了解文章的寫作背景和當(dāng)時(shí)的思想感情 ,并深入分析文中所描繪的情景和作者的藝術(shù)幻想。為了中華民族的獨(dú)立和生存，千千萬萬不甘做亡國奴的人們，拿起武器，走上戰(zhàn)場，不惜犧牲。 ” 聯(lián)系特定的時(shí)代背景，你體會到了作者的人生追求嗎？ 合作研討－ 《 日 》 ?： “ 飛蛾撲火 —— 自尋死路 ” ，為何作者卻對它大加贊美？ “ 夸父逐日，渴死 旸 谷 ” ，作者為什么卻異常的 “ 懷戀 ” ？ 從飛蛾到夸父，從渺小到偉大，他們都是為了追求光明，為了一種熱量，而寧愿放棄自己的生命．贊美飛蛾，懷戀夸父，實(shí)際贊美為了追求理想而不惜犧牲一切的大無畏精神． 合作研討－ 《 日 》 ?在敘述完夸父、飛蛾之后，為什么作者忽然筆鋒一轉(zhuǎn)，說起了 “ 為著追求光和熱，人寧愿舍棄自己的生命 ” ？ 夸父、飛蛾內(nèi)容的敘述都是鋪墊，目的是引出后面這句話。但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。 ” (白居易 暮江吟 ) “ 無言獨(dú)上西樓 ， 月如鉤 ， 寂寞梧桐深院鎖清秋 。 “ 床前明月光 ， 疑是地上霜 。 ” (李商隱 無題 ) (二 )月，撩撥滿腹的愁緒。” (李白 (月下獨(dú)酌 ) (三 )月，包含著瑰麗的想像。結(jié)果我依舊得到痛苦。把我和這個(gè)社會聯(lián)系起來的也正是這個(gè)愛字，這是我的性格的根底
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