《27短文兩篇》教案-預覽頁
【正文】 書》畫面布局的巧妙。今天我們學習的《答謝中書書》就是一幅怡神悅性的山水畫軸，讓我們一同去欣賞！ 二、介紹課題、作者 本文雖短，但是六朝山水小品的名作。第二個“書”即書信，古人的書信又叫“尺牘”或曰“信札”，是一種含有審美意味的應用性文體。 山川/之美，古來/共談，高峰/入云，清流/見底。），沉鱗/競躍。 （3）學生大聲朗讀，品味四字句的節(jié)奏。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。青林翠竹，四時俱備”，寫出了繽紛的色彩美，兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。這是一幅多么熱烈歡快的晨景，又是一幅清靜幽寂的暮景。 問題三：“沉鱗”指什么？這里運用了什么修辭手法？ （“沉鱗”指潛游在水中的魚，運用了借代的修辭手法。 大自然是個廣闊的舞臺，那么其中的一切事物可就是演員了，他們都想在這舞臺上展示自己。 【板書預設】 山水相映 山川之美色彩繽紛 晨昏變化 第二課時 一、導語設計 在北宋年間,有一位大文豪與其父、其弟合稱為“三蘇”，大家想一想,這位大文豪是誰？對，是蘇軾。
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