《ai-ei-ui》說課稿-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 舊引新的導(dǎo)入方式。游戲：找朋友，你最喜歡誰(shuí)？你就跟挨著站。再讀ai的四聲（出示ai的四聲），讀四聲前先讓學(xué)生想聲調(diào)標(biāo)在誰(shuí)得的頭上，這一環(huán)節(jié)，對(duì)剛?cè)雽W(xué)的孩子來說的確有難度，在學(xué)生有困能得時(shí)候，老師教學(xué)生標(biāo)調(diào)歌，幫助理解記憶?！ W(xué)習(xí)ei。然后讀ei的四聲。（板：ei），觀察ei由哪兩個(gè)單韻母手拉手組成的？誰(shuí)會(huì)讀？然后再指名讀，齊讀?！ 。ㄋ模┤n總結(jié). 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?讀一讀?！ 【唧w板書如下：ai、ei、ui 《aieiui》說課稿2一、說教材 《ɑieiui》一課是部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第三單元的教學(xué)內(nèi)容,這一課中包括韻母教學(xué)和兒歌教學(xué)。給ui標(biāo)調(diào)作為本課時(shí)的難點(diǎn)?！ ∪⒄f教學(xué)過程 根據(jù)本篇課文的要求,我準(zhǔn)備用以下幾個(gè)環(huán)節(jié)來教學(xué)本課: ?。ㄒ?復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課 在這一環(huán)節(jié)中,我設(shè)計(jì)了讀單韻母得蘋果的游戲，讓學(xué)生讀單韻母然后得到蘋果獎(jiǎng)勵(lì)，是枯燥的復(fù)習(xí)變得趣味盎然，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的興趣。Ui的標(biāo)調(diào)是本節(jié)課的難點(diǎn)，通過反復(fù)強(qiáng)化《標(biāo)調(diào)歌》，來解解決ui的標(biāo)調(diào)?！ 。?）總結(jié) 用“我們又認(rèn)識(shí)了3個(gè)韻母朋友，它們都是由單韻母寶寶組合而成的，我們不僅掌握了它們的音形，能夠正確書寫，而且能讀準(zhǔn)四個(gè)聲調(diào)，真棒！”這句話對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)加以肯定，投提高學(xué)生的學(xué)習(xí)
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