八年級語文下冊 第二單元 6 阿西莫夫短文兩篇課件1 新人教版-預覽頁
【正文】 ? 文章采用了哪些說明方法，有何作用文章采用了哪些說明方法，有何作用？？ 拓展延伸，發(fā)散思維 ? 課文說明的對象涉及哪兩個學科？課文說明的對象涉及哪兩個學科？ ““ 不同學科領(lǐng)域之間是緊密相連的。 ”” 這個道理對于我們的學習有這個道理對于我們的學習有何啟示？何啟示？布置作業(yè) 這種撞擊也許深入到了地殼中，引起火山噴發(fā)，造成大火或潮汐大浪。物大量滅絕的災(zāi)難。比較閱讀比較閱讀溫馨提示：說明順序、說明方法、說明角度、說明語言、中心思想你發(fā)現(xiàn)這兩篇文章有哪些不你發(fā)現(xiàn)這兩篇文章有哪些不同之處？同之處？主題思想主題思想 課文所選兩篇就同一問題從不同角度思考課文所選兩篇就同一問題從不同角度思考，從而發(fā)現(xiàn)新的論據(jù)或得出新的結(jié)論。布置作業(yè) ，探索恐龍為什么會滅絕。
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