名校期考古代詩(shī)詞鑒賞-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 情深厚（1分）。（7分）宿府杜甫清秋幕府井梧寒，獨(dú)宿江城蠟炬殘。逍遙游》“鷦鷯巢于深林，不過一枝”句。首聯(lián)寫“獨(dú)宿”的環(huán)境，通過“清秋”“井梧”“蠟炬”等景物的勾畫，渲染了凄清寒冷的氛圍。 ?、诜匆r 頷聯(lián)以月色的無限美好反襯詩(shī)人獨(dú)宿幕府時(shí)無人共語(yǔ)、沉郁悲抑的復(fù)雜心情。（7分）村夜（唐）白居易霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕?！ 。?）兩首詩(shī)均寫了夜景，又各有不同，請(qǐng)具體分析。朱詩(shī)寫了月下床席涼滿、梧桐影亂的景象，寫室內(nèi)景，寫的是靜景（）?！ ?2010聲拂琴床生雅趣，影侵棋局助清歡。（4分） 答案：①（4分）答：托物言志、托物抒懷皆可，寫出了竹清白、堅(jiān)貞、高潔的特點(diǎn)，（2分）表現(xiàn)了詩(shī)人孤獨(dú)而堅(jiān)貞不渝的情懷。（7分）淮村兵后戴復(fù)古小桃無主自開花，煙草茫茫帶晚鴉?！ 。?）詩(shī)中“無主”、“茫?！眱蓚€(gè)詞有什么作用？（2分） ?。?）全詩(shī)以寫景為主。采分點(diǎn)在能寫出具體的景物和分析（3分），答出主旨對(duì)老百姓的同情和對(duì)敵人（戰(zhàn)亂）的仇恨（2分）） ?。?010這首詩(shī)“借古人往事”表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。 ?。?）．這首詩(shī)用了對(duì)比（映襯）的表達(dá)技巧，將《長(zhǎng)恨歌》所描寫的唐玄宗和楊貴妃的愛情悲劇與《石壕吏》所表現(xiàn)的普通百姓遭受徭役離亂而家破人亡的苦難作了尖銳的對(duì)比。自憐無舊業(yè)，不敢恥微官。（6分） ?、莆猜?lián)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心情？（4分） 答案：（1）吞、醉。(2分) ?。?010柳外畫樓獨(dú)上，憑欄手捻①花枝，放花無語(yǔ)對(duì)斜暉，此恨誰(shuí)知。 ?、冢?分）細(xì)節(jié)描寫(或?qū)憚?dòng)作描寫)（1分）。天氣乍晴乍雨，小雨似在逗弄晴天一樣。對(duì)視天空遠(yuǎn)處，一道殘陽(yáng)從云縫露出，夕陽(yáng)的殘輝照在人的臉上，心中的“恨”又有誰(shuí)能理解？ 【解析】 宋神宗元豐五年（1082），秦觀應(yīng)禮部試，落第罷歸。開端三句，從所見所聞之春歸的景物寫起，不用重筆，只寫落紅鋪徑、水滿池塘、小雨霏霏，卻表達(dá)出極深切的傷春之悲?！胺呕o語(yǔ)對(duì)斜暉”是神來之筆。“對(duì)斜暉”三個(gè)字，更增加了一種傷春無奈之情?！ 。?010落落疏簾邀月影，嘈嘈虛枕納溪聲。（襯托手法）（2分）幼雀雛燕在檐前飛舞，反襯村居環(huán)境的清幽；蝴蝶飛舞，蜘蛛織網(wǎng)，反襯白天的清靜；風(fēng)吹簾動(dòng)，溪聲嘈嘈，反襯夜晚的清靜。吉林一中第二次月考）閱讀下面兩首詩(shī)歌，然后回答問題。鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。（4分） 答案：（1）白詩(shī)寫了月下蟲聲、蕎花如雪的景色，寫的是室外景，景物有動(dòng)有靜（）。（每點(diǎn)2分） 1（2010故鄉(xiāng)猶自不堪聽，況半世飄然羈旅？ [注]①驚殘：驚醒。（2分） ?。?）運(yùn)用烘托（映襯、襯托）手法，（1分）其好處是以“靜”襯托出杜鵑啼聲的悲切。金陵懷古王硅懷鄉(xiāng)訪古事悠悠，獨(dú)上江城滿目秋?！ ?注)王硅：時(shí)任北宋左相，寫作此詩(shī)時(shí)北宋在與西夏的兩次戰(zhàn)爭(zhēng)中均遭失敗。（3分） 答案：（1）①點(diǎn)明時(shí)間和地點(diǎn)②“獨(dú)上”“滿目秋”等詞，開篇即為全詩(shī)籠罩了一層孤寂、蕭索的氣氛?！ ?（2010 翠屏金屈曲，醉入花叢宿?！ ?．詞中“此度”指的是 ；“歸”指的是 ?！ ≡~人極寫少年時(shí)在江南的樂事，反襯今日之可悲。廣東廣雅中學(xué)期中）閱讀下面兩首詩(shī)，回答后面的問題。 不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（“愁怨”、“思鄉(xiāng)的惆悵”各1分，點(diǎn)明“謫遷之人”、“戍邊將士”1分
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