學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告-預(yù)覽頁
【正文】 動(dòng)方案，要把此項(xiàng)工作作為一項(xiàng)重要的學(xué)校工作來做，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，從課前預(yù)習(xí)、專心聽講、課堂練習(xí)、坐姿、書寫習(xí)慣、遵守課堂紀(jì)律，完成課后作業(yè)，課外閱讀等方面抓起，規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，以良好的習(xí)慣促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提高。積極開展崗位練兵，要求教師認(rèn)真聽課、深入評課，相互學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。優(yōu)生側(cè)重挖掘潛力，激發(fā)學(xué)習(xí)探究的興趣，增強(qiáng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈欲望。求實(shí)、求新。廣大教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的理念武裝自己的頭腦，牢固樹立質(zhì)量意識，使人人明白質(zhì)量是學(xué)校的生命線的道理。每單元教學(xué)結(jié)束后，要及時(shí)做好復(fù)習(xí)和檢測工作，每次檢測后應(yīng)有書面分析，有改進(jìn)措施，有下階段努力目標(biāo)，教導(dǎo)處要將此項(xiàng)工作納入常規(guī)工作檢查的一項(xiàng)指標(biāo)。近段時(shí)間，我在想，我校的教師隊(duì)伍中有好學(xué)上進(jìn)的劉曉蓮、宋潔梅教師，有勇挑重?fù)?dān)、吃苦耐勞的劉伯財(cái)、宋青峰教師，還有敢于吃苦、一心用在教學(xué)上的骨干王桂林、孫梅、王曉霞教師，更有為學(xué)校工作出謀劃策、起先鋒帶頭的吳德勝、杜正亮教師，大家工作兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真踏實(shí)，但學(xué)校的工作為何處于學(xué)區(qū)倒數(shù)?答案只有一個(gè)，我們在努力，人家在更努力，人家不會(huì)等我們的。
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