教學(xué)質(zhì)量分析制度-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 教學(xué)質(zhì)量分析表〉〉。質(zhì)量分析分兩部分進(jìn)行：。、備課組長(zhǎng)在質(zhì)量分析完成后將填寫好教學(xué)質(zhì)量分析表上交教務(wù)處。四、監(jiān)督檢查要求每次閱卷結(jié)束后5天之內(nèi)，教務(wù)處應(yīng)把成績(jī)統(tǒng)計(jì)表發(fā)至教師手中。教學(xué)質(zhì)量分析由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。綜合以上幾方面的數(shù)據(jù)，提出分析人意見，對(duì)試題總的看法，構(gòu)成試卷分析的第一部分。綜合以上四點(diǎn)分析教學(xué)中尚待解決的問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)意見。每學(xué)期期中考試結(jié)束后，由教導(dǎo)處專人負(fù)責(zé)對(duì)全校期中考試成績(jī)即教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行認(rèn)真的分析與總結(jié)。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織召開專門會(huì)議，對(duì)年級(jí)組的調(diào)研分析報(bào)告進(jìn)行匯總討論，并由教導(dǎo)處專人負(fù)責(zé)依據(jù)專門會(huì)議精神起草全校教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)審核同意后，召開全校教學(xué)質(zhì)量分析大會(huì)。質(zhì)量分析，要始終堅(jiān)持“面向全體”素質(zhì)教育觀念，承認(rèn)差異，更看重提高，尤其要堅(jiān)持追蹤分析。對(duì)學(xué)生逐個(gè)進(jìn)行分析，全方位、多層面的。第五篇：順和中學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析制度順和中學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析制度一、教師的教學(xué)質(zhì)量分析教師通過(guò)學(xué)生平時(shí)作業(yè)和單元練習(xí)和月考，總結(jié)教學(xué)得失，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題加以糾正。月考、期中、期末考試閱卷后，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)匯總組內(nèi)教師所任班級(jí)的成績(jī)數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)各年級(jí)成績(jī)數(shù)據(jù)（平均分、及格率、優(yōu)良率等），分析各年級(jí)卷面情況，寫出教研組的質(zhì)量分析，及時(shí)上交教務(wù)處。期中、期末考試后，教務(wù)處要及時(shí)匯總各學(xué)科成績(jī)數(shù)據(jù)，進(jìn)行分析研究，并寫出學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告，向校長(zhǎng)或全校教師反饋
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