幼兒園區(qū)域活動(dòng)的開展-預(yù)覽頁
【正文】 皮泥（運(yùn)用各種基本手法進(jìn)行組合創(chuàng)作）小手印畫、對稱剪紙（窗花、蝴蝶、蜻蜓）、刺繡、運(yùn)用各種繪畫基本手法自由創(chuàng)作主題畫、折紙、拓?。ㄓ矌拧⑸凹埓蟀啵? 、曲線、斜線、點(diǎn)的結(jié)合運(yùn)用。注：定期更換。（三）角色區(qū)小班： 適合投放的材料：娃娃家、小醫(yī)院、小超市。大班： 、。大班： 拼圖、套筒、萬花筒、串珠（按幾何圖形分類、顏色分類、按規(guī)律排序配合提示卡）、撲克牌（：拉火車、比大小、釣金龜呀）、多米諾骨牌、接龍游戲、迷宮、魔方、九宮格游戲等。大班: 適合的材料：積木、積塑、膠墊、小汽車、娃娃、小動(dòng)物模型等等。 。 礎(chǔ)上從簡到難、循序漸進(jìn)的。、土壤、。如地毯、。多樣性原則 ?；?dòng)性原則（1）。、螺絲釘和扣子、。二）小區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)區(qū)域小環(huán)境的四大原則 溫馨童趣區(qū)域要制作標(biāo)識 制作標(biāo)識目的：。如：。和孩子共同商量制定 在評價(jià)中反思體驗(yàn)內(nèi)化規(guī)則——讓規(guī)則成為習(xí)慣 幼兒的觀察 。（二）游戲中的介入指導(dǎo)介入指導(dǎo)的意義：發(fā)揮游戲的作用 介入指導(dǎo)的方法： 直接指導(dǎo)——垂直介入 介入時(shí)機(jī)：1）需要傳授新規(guī)則和新玩法。2)分小組評價(jià) 適合表演區(qū)、角色區(qū)。 一般問你今天有什么新發(fā)現(xiàn)？他與之前有什么不同？或你今天發(fā)明了什么？解決了什么問題？通過幼兒對不同事物的發(fā)現(xiàn)、。 。四、觀察記錄作用：有利于及時(shí)調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)材料.把握活動(dòng)區(qū)對幼兒的身體、心理、發(fā)展的需求。能讓幼兒抒發(fā)情緒、表現(xiàn)情感 。贈語； 如果我們做與不做都會有人笑，如果做不好與做得好還會有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學(xué)，以后命玩你。最值得欣賞的風(fēng)景，是自己奮斗的足跡。贈語； 如果我們做與不做都會有人笑，如果做不好與做得好還會有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學(xué)，以后命玩你。最值得欣賞的風(fēng)景，是自己奮斗
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