幼兒園區(qū)域活動的開展-文庫吧
2025-07-17 19:07 本頁面
【正文】 師等各種各樣的角色。大班： 、。（）。（四）益智區(qū)小班： 拼圖、套筒、萬花筒、串珠（按幾何圖形分類、顏色分類、按規(guī)律排序配合提示卡）、撲克牌（：拉火車、比大小、釣金龜呀）、多米諾骨牌、接龍游戲、迷宮、魔方、九宮格游戲等。中班： 拼圖、套筒、萬花筒、串珠（按幾何圖形分類、顏色分類、按規(guī)律排序配合提示卡）、撲克牌（：拉火車、比大小、釣金龜呀）、多米諾骨牌、接龍游戲、迷宮、魔方、九宮格游戲等。大班： 拼圖、套筒、萬花筒、串珠（按幾何圖形分類、顏色分類、按規(guī)律排序配合提示卡）、撲克牌（：拉火車、比大小、釣金龜呀）、多米諾骨牌、接龍游戲、迷宮、魔方、九宮格游戲等。除保留以上孩子感興趣的以外還可增加五子棋、跳棋 、旅行棋等。（五）建構(gòu)區(qū)小班： 適合的材料：積木、積塑、膠墊、小汽車、娃娃、小動物模型等等。中班：適合的材料：積木、積塑、膠墊、小汽車、娃娃、小動物模型等等。大班: 適合的材料：積木、積塑、膠墊、小汽車、娃娃、小動物模型等等。 、規(guī)劃城市、然后自己進(jìn)行創(chuàng)意搭建。（六）生活區(qū)小班: 適合的材料：衣飾架（拉拉鎖、系扣子、系鞋帶）、倒水、澆花、掃地、擦桌子、疊餐巾、給豆子分類（二指捏）、使用夾子夾糖果、花生、用梳子給娃娃梳頭。使用勺子喂小雞、小狗。 。側(cè)重于角色區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)。(六）自然觀察區(qū)（自然角或自然區(qū)） 中班： 。也可以在自然角里.。 礎(chǔ)上從簡到難、循序漸進(jìn)的。同樣是根據(jù)自己班的情況來決定是開幾個區(qū)。（六）自然科學(xué)區(qū) 把自然觀察區(qū)與科學(xué)區(qū)合并在一起。、磁鐵的實驗、空氣實驗、造紙實驗、顏色變化的實驗。、土壤、。 可以根據(jù)幼兒的興趣挖掘延伸各種科學(xué)實驗。二、科學(xué)建設(shè)活動區(qū)一）區(qū)域劃分的原則自然性原則（1）、椅子、。（2）用不同的鋪設(shè)物來暗示區(qū)域的劃分。如地毯、。（3）。融合性原則 。如：手工作坊和娃娃家、。多樣性原則 。、計算、分類、走迷宮放在一起。、剪紙、紙條編織、泥工、做紙漿、裝飾瓶子等等。整合性原則
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