幼兒園區(qū)域活動(dòng)記錄表-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 一小土豆，正好可以做獅子的腿，困難解決了，他有開始做了，不一會(huì)，劉俊杰開心地對(duì)我說(shuō)：“老師，你看這是我做的獅子！”觀察者隨感：從觀察中可以出來(lái)，劉俊杰是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子，想象力也不錯(cuò)，就是動(dòng)手能力還不夠，遇到困難總喜歡找老師幫忙，盡管獅子是在老師的幫助下完成的，但從她臉上開心的笑容中可以感受到她正沉浸成功的喜悅中！分析幼兒對(duì)本區(qū)域的興趣：A、非常感興趣 B、一般 C、不感興趣老師提供的材料是多種多樣的，有些是孩子們從自己的家里帶來(lái)精細(xì)；挑選；精品的，所以活動(dòng)的興趣較高，孩子已經(jīng)掌握了獅子的基本特征，可是做的過(guò)程中遇到了各種困難，這是由于孩子的年齡特點(diǎn)所致，另一方面，老師應(yīng)該在制作前，示范一下各種材料的用法，再提供一些范例，讓幼兒在制作的過(guò)程中有一個(gè)參考，不至于無(wú)從下手，由于時(shí)間原因，幼兒不能對(duì)各組材料進(jìn)行一一嘗試，因此我決定把這些材料提供在動(dòng)手角，讓幼兒嘗試用多種材料進(jìn)行制作裝飾獅子。就像驢子面前吊著個(gè)蘿卜就會(huì)往前走。因?yàn)闆](méi)有目標(biāo)，他都不知道要做什么。這就是為什么窮人越窮，富人越富的原因。5位孩子正在安靜的進(jìn)行活動(dòng)，沒(méi)有交談。這時(shí)，旁邊的凱凱接著又開始用紙杯造型第二個(gè)昆蟲的家，他就近拿起了綠色的扭扭棒正要用，桐桐就開始找扭扭棒，看到凱凱在用，她馬上一邊搶一邊說(shuō)：“這個(gè)綠色的扭扭棒是我的。分析：中班孩子能夠按自己的想法進(jìn)行美工活動(dòng)，并完成任務(wù)，當(dāng)他們對(duì)材料發(fā)生爭(zhēng)搶時(shí)，能在他人的幫助下和平解決。所以，不僅教師的關(guān)注引導(dǎo)非常重要，提供適宜的充足的材料也很重要。在孩子們搭建好之后，我走過(guò)去觀察今天孩子們的搭建成果?！?、“老師，我的是長(zhǎng)城”、“看！我蓋了大高樓！”??益智區(qū)的孩子們今天也格
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1