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社會(huì)工作概論-預(yù)覽頁(yè)

 

【正文】 展過(guò)程中 NASW168。三、社會(huì)工作發(fā)展趨勢(shì)168。⒉ 我國(guó)古代的社會(huì)救助制度168。(四)、 社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的社會(huì)工作思考題168。第一節(jié) 社會(huì)工作的哲學(xué)基礎(chǔ)主講 張麗劍 人道主義168。專(zhuān)業(yè)倫理三、重建社會(huì)工作的哲學(xué)體系第二節(jié) 社會(huì)工作的價(jià)值體系一、價(jià)值168。它們還被認(rèn)為是社會(huì)工作技術(shù)的源泉 ”。操縱。價(jià)值觀(guān)的強(qiáng)迫。⑶ 工具性?xún)r(jià)值或操作性?xún)r(jià)值三、社會(huì)工作的基本價(jià)值觀(guān)168。⒈ 專(zhuān)業(yè)價(jià)值觀(guān)( Value)168。⑵ 不同學(xué)派之間的價(jià)值觀(guān)爭(zhēng)論。⑷ 價(jià)值從理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化過(guò)程中的矛盾。 ⒉ 個(gè)人自由與社會(huì)控制168。 ⒍ 革新變遷對(duì)傳統(tǒng)主義168。 ⒑ 個(gè)別化對(duì)刻板化四、西方社會(huì)工作價(jià)值觀(guān)與中國(guó)文化的融合與沖突 ⑶ 要尊重個(gè)人尊嚴(yán)、個(gè)人價(jià)值及案主自決168。社會(huì)工作者應(yīng)遵守的 12條基本倫理守則第四章 社會(huì)工作的理論 一、理論( theory) 的含義二、理論的意義與內(nèi)涵168。 168。168。168。 ―― 思考題:如何正確認(rèn)識(shí)社會(huì)工作中經(jīng)驗(yàn)和理論的作用?理論與實(shí)務(wù) 理論與研究工作經(jīng)驗(yàn) 歸 歸設(shè)立假說(shuō)驗(yàn)證假說(shuō) 豪( David⒉ 馬孔 ⑶ 對(duì)社會(huì)工作有助益的理論 168。中觀(guān)理論;168。從社會(huì)工作方法分類(lèi)168。⒈ Roberts and Nee( 1970)168。惠特根及雷 豪( David Howe)168。豪觀(guān)點(diǎn)的深化。 ⑶ 精神分析學(xué)派與功能主義者學(xué)派 “并立 ”階段(二戰(zhàn)前后, 1920s、 1930s- 1950s)168。 ⑺“ 理論歸類(lèi) ” 階段( 1980s-)三、西方社會(huì)工作理論的邏輯結(jié)構(gòu)168。二、心理學(xué)理論168。性本能與性沖動(dòng)168。自由 聯(lián) 想 法168。⒉ 社會(huì)學(xué)習(xí)理論:(略)人的行為受環(huán)境和個(gè)人的認(rèn)知及其需要的影響,同時(shí)人的行為又創(chuàng)造和改造環(huán)境。⒋ 社會(huì)心理學(xué):(略) 三、馬克思主義批判學(xué)說(shuō) 168。代表作: 《 單向度的人 》168。主要觀(guān)點(diǎn):資本主義國(guó)家面臨的兩項(xiàng)矛盾的功能。 四、女性主義 Feminism168。女性主義對(duì)福利國(guó)家的看法168。后現(xiàn)代主義對(duì)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)的影響168。168。168。⒉ 介入(干預(yù))理論二、知識(shí)體系的建構(gòu)168。 操作知識(shí)(經(jīng)驗(yàn)技巧)思考題168。What is the theory of social work? 影響社會(huì)化的因素168。無(wú)法速成的社會(huì)化168。⒉ 社會(huì)學(xué)的觀(guān)點(diǎn)168。⒍ 布雷肖的四種需要168。 1)家庭168。 5)非政府部門(mén)四、對(duì)生命階段劃分的不同看法168。嬰兒期的信任與不信任168。青春期的認(rèn)同與角色混淆168。⒉ 哈維格斯特:六階段生命周期168。 ⑶ 壯年期( 22- 64歲)168。 行為 是個(gè)體根據(jù)其價(jià)值觀(guān)、態(tài)度而產(chǎn)生的以適應(yīng)環(huán)境、滿(mǎn)足需求的反映。168。李增祿、沙依仁的觀(guān)點(diǎn) 1)、嬰幼兒期 ( 06歲)2)、學(xué)童期( 612歲)3)、青少年期 ( 1322歲)4)、成人早期 ( 2230歲)5)、成人中期 ( 3055歲)6)、成人晚期 ( 55歲以后)(一)兒童行為與社會(huì)環(huán)境168。⑴ 嬰幼兒行為及心理需求( 0- 6)168。 ③ 社會(huì)化168。 ⑶ 社區(qū)環(huán)境:周邊環(huán)境,如鄰里關(guān)系、游戲廳、歌舞廳、缺乏娛樂(lè)場(chǎng)所、黃色書(shū)刊、錄像廳等。⑵ 心理輔導(dǎo);168。 ② 獨(dú)立意識(shí)強(qiáng);168。⑥ 親子關(guān)系的變化,挑戰(zhàn)男性的權(quán)威。自我的探索、人格的完善168。父母對(duì)子女的不同態(tài)度168。 ⑵ 學(xué)校:體罰仍時(shí)有發(fā)生;168。學(xué)習(xí)壓力168。婚姻的預(yù)備和抉擇五、青少年期出現(xiàn)的問(wèn)題168。 ④ 心理失調(diào)及精神病態(tài)168。 ⑧ 大學(xué)生結(jié)婚168。 校園犯罪、自殺、吸毒六、案例分析168。 ”七、青少年期的社會(huì)工作168。⑷ 青少年輔導(dǎo);168。愛(ài)念緊箍咒168。不知讓孩子吃什么好我的 研究之二168。⑴ 身心狀況及發(fā)展特征168。⒈ 中年期( 45- 65)168。⒉ 老年期( 65歲以后) 168。問(wèn)題:疾病和死亡、養(yǎng)老。 ⒊ 中國(guó)傳統(tǒng)的農(nóng)村養(yǎng)老問(wèn)題是如何實(shí)現(xiàn)的?(即農(nóng)村養(yǎng)老的途徑 ―― 養(yǎng)兒防老 ―― 沒(méi)有兒子又是怎么實(shí)現(xiàn)的?可以和城市養(yǎng)老相比較)168。⒉ 人的角色扮演與社會(huì)認(rèn)同 ⒉ 社會(huì)工作者 social worker: 又稱(chēng) “ (專(zhuān)業(yè)的)助人者 ” 。某女士來(lái)向社工求助,以治療其丈夫之毒癮( drug addiction), 此時(shí),社會(huì)工作機(jī)構(gòu)的案主先是該女士,然后再擴(kuò)及其丈夫。168。⒋ 干預(yù)行動(dòng) :為了達(dá)成目標(biāo)就得實(shí)行不同程度的干預(yù),即社會(huì)工作者為達(dá)成目標(biāo)而進(jìn)行的一切活動(dòng)。⒉ 社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)角色的特殊性168。168。主講 “生活道路上順利前行 ”168。 預(yù)防保護(hù) VS 提升發(fā)展一、社會(huì)福利的含義168。 剩余的出現(xiàn)市是福利出現(xiàn)的必要條件168。 ( 3)社會(huì)福利的目的是協(xié)助人民滿(mǎn)足其社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、教育與健康需求168。 Wilensky的二分法:168。 Richard Titmuss的三分法168。自由主義體制( liberal regime) 168。 1. 社會(huì)福利的混合特征168。 預(yù)防功能;168。 政治功能:社會(huì)控制與社會(huì)穩(wěn)定;168。 1)社會(huì)福利廣義的概念:指一切有助于公民生活質(zhì)量和社群福祉改善的活動(dòng)、服務(wù)及資源都可概括為社會(huì)福利,它可以是有形的,也可以是無(wú)形的;既可以是實(shí)物形式的,也可以是現(xiàn)金形式的。 1.社會(huì)福利制度的內(nèi)涵168。 ( 1) 斯堪的納維亞模式168。 ( 1)俾斯麥模型168。 1.社會(huì)福利模式168。 2.社會(huì)工作是社會(huì)福利制度中的服務(wù)提供者第三節(jié) 中國(guó)的社會(huì)福利制度與社會(huì)工作發(fā)展168。 1. 社會(huì)福利的剩余性特征 。 3. 單位制福利的逐步消退和職業(yè)福利的分化。 5. 變遷的社會(huì)和家庭觀(guān)念 . 168。中國(guó)社會(huì)的福利觀(guān)念168。1)宗教教義中的善行 ( Philanthropy ) 和慈善觀(guān)念; 2)自中世紀(jì)發(fā)展起來(lái)的濟(jì)貧觀(guān)念; 3)現(xiàn)代社會(huì)保障制度中的福利觀(guān)念:福利國(guó)家和公民權(quán)。168。168。168。主講 庫(kù)少雄一、定義168。 ⒈ 社會(huì)個(gè)案工作者-案主;168。⒈ 特征168。⒌ 基本原則三、個(gè)案工作的歷史發(fā)展Richmond精神分析模式 G.⒋ 194050s:Taft問(wèn)題解決模式和危機(jī)干預(yù)模式 (1964)、 A.C.⒎ 198090s:⒈ 功能派的社會(huì)個(gè)案工作168。 “Ps模式 ”第二節(jié) 社會(huì)團(tuán)體工作( Social Group Work) (NASW)接納為一種專(zhuān)業(yè)工作方法,也是社會(huì)工作三大方法的支柱之一。⒊ 運(yùn)作的觀(guān)點(diǎn)二、發(fā)展歷史 交互模式168。第二、小組的目的和詳細(xì)目標(biāo);168。第五、小組動(dòng)力學(xué)(成員之間的互動(dòng));168。五、團(tuán)體工作本質(zhì)168。168。第三節(jié) 社區(qū)工作(Community Work) 去幫助一個(gè)社區(qū)行動(dòng)系統(tǒng) ,參與有計(jì)劃的集體行動(dòng) , Brager(1987)提出社區(qū)工作的三大策略 :168。地區(qū)發(fā)展 )168。SocialSocial多樣性和文化多元主義168。在歐美諸國(guó)的社會(huì)福利工作中,家庭社會(huì)工作或家庭福利( Family Social Work。168。 家庭社會(huì)工作是由公私立的機(jī)構(gòu)提供一連串的服務(wù),以強(qiáng)化家庭生活及援助家庭成員適應(yīng)社會(huì)上的問(wèn)題為目的。(臺(tái)灣徐震、林萬(wàn)億 《 當(dāng)代社會(huì)工作 》 。 家庭社會(huì)工作是為幫助解決家庭問(wèn)題,增進(jìn)家庭福利,更好的實(shí)現(xiàn)家庭功能而進(jìn)行的社會(huì)工作,特指以協(xié)助整個(gè)家庭主旨的社會(huì)工作。 馬麗莊在 《 家庭社會(huì)工作 —— 強(qiáng)化家庭介入法》 中說(shuō),家庭社會(huì)工作的整體目標(biāo)在于幫助求助的家庭發(fā)展,并運(yùn)用一已及社會(huì)資源,增強(qiáng)家庭日常功能,改善家庭關(guān)系和解決家庭問(wèn)題。 王思斌在 《 社會(huì)工作概念 》 中,指出應(yīng)根據(jù)我國(guó)目前家庭變革的現(xiàn)狀,以及我國(guó)已經(jīng)形成的面向家庭的各種服務(wù)項(xiàng)目,對(duì)家庭社會(huì)工作有更深入的分析,他認(rèn)為家庭社會(huì)工作是以家庭為本的社會(huì)工作介入,即動(dòng)員社會(huì)及家庭資源,促進(jìn)家庭正常運(yùn)轉(zhuǎn)及發(fā)展的社會(huì)福利與服務(wù)。一是家庭社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象 —— 家庭整體。168。美國(guó)于 1929年成立了紐約社區(qū)教會(huì)的婚姻咨詢(xún)中心,1930年之后創(chuàng)立 “美國(guó)家庭關(guān)系協(xié)會(huì) ”、 “美國(guó)婚姻家庭咨詢(xún)員協(xié)會(huì) ”等 .美國(guó) 1965年出版的 《 社會(huì)工作全書(shū) 》 概括的家庭社會(huì)工作的內(nèi)容有:( 1)一般性的服務(wù);( 2)婚姻咨詢(xún);( 3)家庭社會(huì)教育;( 4)家庭服務(wù)專(zhuān)業(yè)教育;( 5)家庭社會(huì)服務(wù)研究;( 6)家庭社會(huì)環(huán)境改善等。168。168。2.臺(tái)灣和香港的家庭社會(huì)工作168。 香港社會(huì)福利署于 1958年成立,最早開(kāi)設(shè)的服務(wù)就是家庭福利服務(wù)。 3. 內(nèi)地的家庭社會(huì)工作168。168。 在咨詢(xún)服務(wù)過(guò)程中,婚姻咨詢(xún)可分為三種:婚前的、婚姻的和家庭的。 第三,家庭生活服務(wù)。168。 第四,家庭救助。( 2)大陸家庭社會(huì)工作的發(fā)展。二是開(kāi)拓社會(huì)福利服務(wù)的經(jīng)費(fèi)籌措渠道。3.社會(huì)工作者與家庭建立的是平等的關(guān)系。3.給家庭以社會(huì)性的服務(wù)。 1898年紐約為期 6星期的夏季培訓(xùn)項(xiàng)目,后成為紐約慈善學(xué)院, 1962年并入哥倫比亞大學(xué),變?yōu)樯鐣?huì)工作學(xué)院。of 博士課程( Doctor168。Work,教育層次和課程計(jì)劃168。 80年代中期以來(lái)高等教育中學(xué)科和專(zhuān)業(yè)的發(fā)展四、社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)教育與社四、社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)教育與社會(huì)工作職業(yè)化之間的關(guān)系會(huì)工作職業(yè)化之間的關(guān)系168。⒈ 在新 發(fā) 展 觀(guān) 指 導(dǎo) 下推 進(jìn) 社會(huì)工作168。⒌ 政府要發(fā)揮主導(dǎo)作用168。⒐ “垃圾職業(yè) ”?
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