讓筆下人物活起來-預(yù)覽頁
【正文】 往下流，在下巴匯集，與泥漿 混濁，形成一道一道的溝壑。 李盼盼 奇文共欣賞 只見他兩手 攀著 扶手，先 抬起 那只摔得較嚴(yán)重的腳， 終于 放 上那臺階，然后，再將另一只腳往上 挪 。 ， 如黑寶石般晶瑩 ， 如泉水般純凈 ， 如秋日天空般明澈 。他用顫抖的手接過存款單，端詳著，微微點了幾下頭，然后小心翼翼的揣進懷里，邁步走出了信用社。 楊愛妮 他那寬大的手掌 舉 到了高空 ,卻輕輕地 落 在我的肩上。 5 用語準(zhǔn)確形象 ,恰當(dāng)運用修辭 3 忌面面俱到 ,抓住的應(yīng)該是 “ 點 ” ： 動情點 獨特點 趣味點 昨天英語測驗，我?guī)状蜗肽贸鰰鴣砜矗捎诶蠋熆吹木o，都沒有成功，最后，還是被老師發(fā)現(xiàn)了我覺得很不好意思 。 蔡倩倩 用簡練的語言描寫照片中人物 突出主題 ， 表現(xiàn)人物個性 （ 忌為描寫而描寫 ） 注意： 升格佳作 《 微笑 》 ? 這天，陽光很好。汽車的喇叭聲不斷地掠過我們的耳際。一位雙目失明的老人，拄著拐杖，默默地站在馬路邊的一棵樹下，安靜而孤獨。 ” ? 老人愣了愣，爾后，臉上浮起一片笑意。 ” ? 老人仍然只是點點頭，微笑著。老人向年輕人低語了幾句。 ? 我與女兒一道來到站牌下。 升格佳作 ? 先前，老人站在馬路邊并不是要過馬路，而是在等人，等他的兒子。這時，女兒笑瞇瞇地對我說： “ 爸爸，我覺得那爺爺挺有意思的，不說話，只是笑。 升格佳作 ?題目：我和 ———— 的故事（某人某物） ?要求：運用細(xì)節(jié)描寫，表達(dá)真實的情感，六百字以上，寫完后用波浪線畫出文中的細(xì)節(jié)描寫 作文訓(xùn)練題目
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