六年級語文下冊教案——讓遠(yuǎn)古的人物鮮活起來——我這樣上《兩小兒辯日》一文-預(yù)覽頁
【正文】 的《兩小兒辯日》一文屬于傳統(tǒng)經(jīng)典篇目，但它出現(xiàn)在新課程標(biāo)準(zhǔn)與理念統(tǒng)攝下的新教材中，教學(xué)設(shè)計(jì)就應(yīng)該跳出傳統(tǒng)教學(xué)的框子。 作為一名一線教師，我切實(shí)體會到：落實(shí)新的教育教學(xué)理念，關(guān)鍵在于課堂。同學(xué)們，上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《論語》十則，其中有一句是：lsquo。 rsquo。聽其言而觀其行 rsquo。游 rsquo。游學(xué) rsquo。熱水 rsquo。我隨即以簡潔的詞語板書： 日始日午 一兒：近車蓋遠(yuǎn)盤盂視覺獨(dú)立思考 一兒：遠(yuǎn)蒼涼近探湯觸覺勇于置疑 4 這樣，既緊扣課文內(nèi)容，又使大家一目了然。是什么意思兩三分鐘沉靜后，大家紛紛舉手。那么，我們又如何理解 lsquo。學(xué)海無涯苦作舟 rsquo。（完成板書：獨(dú)立思考，勇于質(zhì)疑） 這次的發(fā)言毫不遜色于前次的辯論，大家各抒已見，爭先恐后，聽課的老師也都微笑頷首，課堂氣氛達(dá)到了意想不到的高潮。三位同學(xué)初生牛犢不畏虎，落落大方地走到前臺表演起來： 生 1：今天早上我上學(xué)時(shí)看到太陽像車篷那么大，中午放學(xué)時(shí)太陽卻像 個(gè)小盤子，你說，太陽不是早上離我們近而中午離我們遠(yuǎn)嗎 6 生 2：不對不對，今天早上我上學(xué)時(shí)還穿著毛衣，中午放學(xué)時(shí)我只穿了件襯衣還覺得熱，應(yīng)該說太陽早上離我們遠(yuǎn)而中午近才對呢。其實(shí)， 太陽不論早上還是中午，離我們地球的平均距離都是 14960萬公里。教室中發(fā)出一片驚訝聲，大家都為這位睿智的小孔子掌握的現(xiàn)代科學(xué)知識所折服。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，學(xué)生童稚的內(nèi)心世界是如此之多彩多姿。成功與否，關(guān)鍵在 于自己對教學(xué)有沒有更高的追求
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