人教新課標(biāo)六年級(jí)下冊(cè)語文教案 兩小兒辯日-預(yù)覽頁
【正文】 ”、“是”等意思，它們用在這兒恰當(dāng)嗎？想想現(xiàn)在“為”一般可組哪些詞，它在這句話中是什么意思？ 同樣的，“知”可以變成什么詞？ （此外，“問其故”可補(bǔ)充主語孔子；“車蓋、盤盂”不必照注釋說，可直接說名稱 ??在教學(xué)中要讓學(xué)生明白：只要解釋清楚、通順，可創(chuàng)造地采用多種方法理解詞句。 4．指名說。） 9．剛才你們已經(jīng)深入理解了內(nèi)容，你們能把這個(gè)故事表演出來嗎？（學(xué)生運(yùn)動(dòng)自由組合表演，在表演過程中指導(dǎo)學(xué)生把兩個(gè)孩子說話的語氣表演出來。 3．指名背誦，說方法。 四、作業(yè) 1．抄寫生字
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